“木工”作为一种立体的几何艺术，对幼儿的动手能力、想象力、空间思维能力等都起到了很好的促进作用。在“不忘初心，牢记使命”主题教育背景下，华林幼儿园党支部书记陆园长结合STEM园本特色，站在幼儿的视角，打破枯燥单一的教学方式与游戏内容，针对不同年龄段幼儿的年龄特点，充分挖掘木工坊的游戏内容、材料和活动形式，带领全体党员干部对照党员标准、提升先锋形象、率先垂范，引领老师们开展了木工坊大改造。针对此次改造，华林幼儿园于2019年11月22日展开了一次教研活动。

-----分享交流

活动一开始，大一班孙逸菁老师结合大班STEM项目活动“桥”给老师们进行了木工坊活动案例分享，教师们踊跃发言表达自己在案例中的收获和启发。

-----趣玩乐创

小中大不同年级组的老师们通过材料展示、玩法介绍等多形式、多角度地介绍和分享了年级组木工坊亮点活动，老师们根据本班孩子的年龄特点、生活经验、能力发展水平等结合自己的创想，充分发挥自己的聪明才智为孩子们带来了别具匠心的木工体验。老师们也畅所欲言，从班级木工活动中寻找亮点与不足，探讨适合本班幼儿能力水平的木工材料与活动，有针对性地提出了改进意见，力求做到根据孩子们的年龄特点和认知情况来投放材料和开展活动，达到玩中学，学中玩的目的，真正促进孩子们的发展。

-----真思践行

结合所在年龄段，木工坊到底可以怎么玩，以什么样的内容、形式，提供什么样的材料，教师该如何指导？结合这些问题，老师们还进行了现场研讨，纷纷表达自己的看法与困惑，现场气氛热烈。

-----游戏愿景

木工坊活动让孩子们充分体验到动手动脑、操作探究、创意制作的乐趣，在真实的生活情境中自由选择、自主发展，享受乐趣。通过研讨，老师们明确了木工坊活动要站在幼儿的角度去考虑，寻找适宜的材料，鼓励孩子用自己的双手探索和创造，充分发挥幼儿的自主性。

华林幼儿园全体党员干部表示，要以身作则、严于利己，始终对教育事业高度负责，把思想和行动统一到全会精神上来，把学习贯彻全会精神贯穿于教育工作全过程、各方面，全力以赴推进教育改革发展，推动全会精神落到实处、取得实效