各初中校（含九年一贯制学校、完中、民办学校）：

    2022年苏州市义务教育质量监测报告已发至各校，报告用数据客观呈现了各校学生的学业发展情况和身心素养发展状况、教师的身心和职业状况及学校的整体教育生态。为更好地发挥监测报告诊断功能、预警功能、引导功能和促进功能，科学推进教育教学与管理改革。经研究，决定组织各初中校开展“研读监测报告 促进完善提升”专项活动，现将有关要求通知如下：

一、研读培训

各初中校自行组织监测报告校内研读培训，校长为培训负责人，全体行政领导、骨干教师代表参与研读培训，突出数据分析能力。

二、研读步骤

1.各条线、各学科研读骨干进行自主研读；

2.集中组织校级解读、交流研讨，并收集反馈意见（时间安排不少于半天）；

3.提炼研读成果，并制定跟进式行动方案。

三、工作要求

各校要高度重视本项工作，以本次监测报告为主要依据，适当参考对比以往区、市级监测报告，组织精干力量仔细研读，读懂监测数据背后的逻辑，既要发现亮点，更要找准问题，最终形成学校研读反馈报告，内容主要包括“领导小组、研读流程、归因分析、改进举措、预期成果”等方面。各校把研读反馈报告、研读过程照片（3-5张）一并打包，于2023年1月5日前发至园区教师发展中心王静静老师邮箱：59869611@qq.com。 

苏州工业园区教育局

2022年12月16日