为总结小专题研究阶段性成果、破解实践难题，2026年1月27日，苏州工业园区锦溪幼儿园科研部组织开展班级小专题研究中期汇报活动，全体教师参会。科研部归惠慧老师介绍了活动流程与核心目标，着重强调小专题研究对教师专业成长及园本科研提质的重要意义，引导全体教师以务实严谨的态度参与研讨，为活动高效开展筑牢基础。

汇报环节，7位教师结合托、小、中、大各年级幼儿发展特点依次发言，专题内容聚焦自然教育、师幼互动、班本课程及区角材料投放四大维度，各有侧重、各具特色。从托班公园自然探索、小班“双启蒙”融合与种植活动师幼互动，到中班自然材料美术创作、公园资源构建新型师幼关系，再到大班亲自然班本课程建设、科学区自然资源投放与指导，老师们清晰阐述了研究核心内容、阶段性成果及现存不足，充分展现了扎实的科研功底与积极的探究热情。活动采用“一专题一专属点评”模式，由园内教科研骨干共同体教师分别逐一对专题进行剖析，既精准肯定各研究亮点，又针对数据支撑不足、活动衔接不紧密等问题给出可落地的优化建议。

最后，业务园长潘巍巍作总结发言，对全体教师的辛勤付出与阶段性研究成果表示肯定和感谢，要求各专题负责人结合点评意见优化完善研究计划，科研部将全程跟踪指导、搭建互助平台，推动各项研究提质增效。此次活动不仅明晰了后续研究方向、凝聚了科研合力，更为园所以科研赋能教育教学、助力师幼共同成长奠定了坚实基础。

一审一校：陈  婕

二审二校：归惠慧

三审三校：潘巍巍