11 月 24 日下午，园区小学数学学科基地（文萃小学）青年教师教学研讨暨金鸡湖教育集团小数研学会活动顺利开展，园区三年内小学数学青年教师50余人参加活动。活动特邀江苏省特级教师、正高级教师刘玮校长参与活动。

课堂展示，精彩纷呈

星湾学校王嘉茜老师执教《观察物体》，通过观察生活中的物体投票箱、数学模型圆柱等实物，学会观察方法，再借助睿知云科技突破难点，学生动手操作组合图形，探究不同角度观察的形状差异与遮挡问题，在真实学习历程中提升空间想象力与推理能力。

星浦小学王晓东老师执教《角的度量》，以九三阅兵为切入点，让学生直观感受角的大小，通过类比线段引出角的度量标准，然后通过拼角以及三个活动让学生经历量角器的创造历程。

第三实验小学查晓丹老师执教《常见的秤和常用的质量单位》，通过“猜、掂、称”等实践活动，让学生认识秤具，掌握克、千克、吨的用法，破解“凭手感判质量”的认知局限，在操作中经历建立量感的过程。

星澄学校张佳琦老师执教《数据整理》，创设“动物王国灯会整理家园”情境，学生化身分类小卫士进行闯关打卡，从按“会不会飞”初步分类，到用符号清晰记录结果，再到按不同标准多元分类，在真实学习历程中逐渐懂标准、学表达、读数据。

评课议课，思维点睛

星浦学校数学教研组长张红艳老师、第三实验小学数学备课组长张雨晴老师认为几节课均能以情境为主线，以学生为主体，经历自主探究、实践操作等真实的学习历程。刘玮校长则认为几节课学习历程真实、学习方式多元，也提出进一步要让学生掌握完整经验。

专家讲座，引发深思

接着，刘玮校长以《清清楚楚上好课：小学数学教学评一致性的理论透视与实践构建》为主题讲座。刘校长围绕 “教学评一致性的内涵理解”“清清楚楚上好课的要义”“实践路径”“深化方向” 及 “课程内容结构化的教学价值” 五大核心展开，同时融入具身学习、连续学习、交互学习、审美学习理念，为指向真实学习历程做好导引，让学习真正发生。

活动最后，文萃小学王兆正校长以 “三个一” 作精练总结：一个好问题 ——“什么样的课是一节好课”，引发全场对课堂本质的深度思考；一条好路径 ——“理论结合实践”，为教学落地指明清晰方向；一位好榜样 —— 刘玮校长，以专业分享为教师们树立学习标杆，兼具引领性与感染力。

本次培训为区域小学数学青年教师搭建了学习交流平台，既展示了可借鉴的课堂范例，又厘清了教学评一致性与真实学习历程的实践逻辑，为数学青年教师提升课堂质量、促进专业成长提供了有力支撑。

一审一校：石隽仪

二审二校：周晓强

三审三校：王兆正