冬意渐浓，研思不辍。11月20日下午，由苏州工业园区第三实验小学与新城花园小学联合举办，以“任务群视域下，单元整体教学策略的探索与实践”——园区小学语文学科培训基地校培训活动在新城花园小学开展。活动以精彩的课堂观摩拉开序幕，特邀江苏省苏州中学附属苏州湾学校小学部校长陈飞老师带来专题讲座，通过实践展示、经验分享与专业引领，为园区教师搭建思想碰撞、智慧共生的平台。

一、课堂观摩：四节精品课，演绎任务群与单元整体教学的融合

车坊实验小学副校长马彩芳老师聚焦任务群视域下单元整体教学，以五年级上册 “舐犊之情” 单元《慈母情深》为例，锚定 “感受舐犊之情” 大任务，落实内容统整、情境浸润、活动驱动三大策略，通过品词析句、入境朗读、聚焦场景、练写感悟等板块，实现 “整体联动”与“要素落地”，在提升学生语文素养的同时，滋养情感成长。

新城花园小学金媛媛老师的《书戴嵩画牛》一课，立足六年级单元“艺术之旅”主题，以任务群驱动教学。课程通过“读—议—探—创”阶梯活动，夯实文言文基础，深挖“艺术源于生活”主旨。以“题跋”为纽带，从认知到实践，串联文本与单元主题，融合语文与艺术素养，为单元整体教学提供了生动范例。

园区第三实验小学石玥老师在《为中华之崛起而读书》教学中，以爱国导入激发兴趣，通过初读识人物、再读梳理 “修身课立誓、闻‘中华不振’、见国人遭欺” 三件事，品读誓言深意，最终以多样作业巩固，在提升学生语文能力的同时，厚植爱国情怀。

文景实验小学的刘慧宇老师以“立意为宗”展开了一幅夏天成长的画卷，引领学生探寻《夏天里的成长》中“以立意为宗”的奥秘，抓住从“不同角度”写和选取“典型事例”两个维度，学生由探索到理解再到运用，将课文的写法迁移到自己习作中。

二、精义论坛：说课研讨，深挖教学策略

四位授课教师围绕 “任务群视域下单元整体教学” 主题开展说课，从单元任务拆解、教学策略设计、素养目标达成等方面，分享课堂实践中的思考。他们深入剖析任务群与单元整体教学的融合路径，在思维碰撞中迸发教研智慧，为在场教师提供了可借鉴的实践思路。

三、专题讲座：破解单元整体教学密码

陈飞老师立足新课标核心素养要求，聚焦传统教学碎片化痛点。讲座围绕任务群的本质特征，提出单元整体教学需以主题统整内容、创设真实情境，构建梯度化任务链。同时详解教材解读方法，强调立足单元主题、遵循情境逻辑与学生认知水平解读文本，融入 “教—学—评”一体化机制。结合实践案例，为教师提供从内容整合、任务设计到素养落地的完整路径，助力教学从“知识传递”向“素养生成” 转型。

此次教研活动聚焦语文教学前沿领域，为教师们在任务群视域下开展单元整体教学提供了丰富的实践范式与专业指引。我校教师将以此次活动为新起点，持续深耕课堂、钻研教法，在任务群与单元整体教学的探索之路上不断进阶，全力推动语文教学向素养导向型深度转型，为学生的语文核心素养发展筑牢根基。   

一审一校：金艺兰

二审二校：邱燕

三审三校：陆林珍