为进一步深化课堂教学改革，探索项目式学习的实践路径，5月22日，苏州工业园区莲花学校承办了周海东名师工作坊研修活动暨莲花学校“馨园探数”项目研讨。本次活动呈现了三节精彩的展示课，并特邀苏州大学数科院顾振华副院长、陆珺教授到校进行教学指导，以及西交利物浦大学赵闻敏博士开展专题讲座。活动聚焦于数学学科核心素养，为一线教师实践教学创新提供了新思路。

课例展示：

莲花学校徐梦煜老师执教的《馨园探数——分形宇宙》。以项目化学习为载体，联结数学与自然科学，引导学生从学科视角认识世界的复杂性与统一性。通过画树、构建科赫雪花等活动，培养学生的几何直观与逻辑推理能力，充分展现数学核心素养。

景城学校的张文鑫老师执教《丈量自然，测时古今》项目式学习。课程以测量校园树木高度为驱动任务，延伸至天文领域，复刻古代日晷。学生在课堂中化身“自然测量师”，融合数学、历史、语文、物理与地理学科知识，完成了一场跨越时空的科学探索。

娄葑学校宣梦柯老师主持的项目《田径场跑道起跑线设计》。以奥运会400米决赛为情境导入，引发学生对起跑线位置差异的思考。课程渗透抽象建模、数据驱动、规则转化等数学思想，通过小组合作与规律辨析，培养学生的数学抽象、逻辑推理与建模素养。

互动点评：

在随后的研讨环节，苏州大学数科院的两位专家以及教师代表分别对三位授课教师的展示课进行了专业点评，从教学设计、学生参与度、项目式学习要素体现等多个维度展开讨论，碰撞出许多教学创新的火花。

专题讲座：

西交利物浦大学的赵闻敏博士以《数学学科项目式学习的特征聚焦与主题选择》为题，深入浅出地解析了项目式学习的核心。她介绍了项目式学习的三种类型，强调其四大动机设计原则——吸引注意、关联实际、建立学生信心、满足学生需求。赵博士还分享了项目式学习的实施关键：教师应转变角色，以学生为中心。赵博士的精彩讲座为教师们厘清了方向，助力项目式学习落地课堂。

本次项目式学习研讨活动以理论引领与实践展示相结合的方式，为教师们呈现了一场教学创新的盛宴。相信通过这样的教研活动，必将推动我校教师在项目式学习领域的深入探索，让课堂教学焕发新的活力与创造力。

撰稿：田佳婧

一审一校：田佳婧
二审二校：尤建琴、徐殷

三审三校：闵爱红