立夏接续春光，课题反哺课堂。为进一步提升课题研究品质，探寻适切的科教融合之路，5月9日，苏州工业园区青剑湖小学教学科研指导中心开展“课题进课堂”展示活动。

Part1 教学展示亮风采

苏州市教育科学规划一般课题

《体验·理解·进阶：小学数学具身学习的实践研究》

曹骏超老师开设了二年级《角的初步认识》一课，曹老师创设“小朋友做手工”的情境，通过指角、摸角等活动从生活中的角抽象出数学中的角。在课堂教学中，融入了具身学习相关理论，组织了“做角、折角、比角”等一系列活动，让学生充分运用身体去感知角，加深对角的理解，促进学生对于学习角这一数学概念的进阶。

工业园区教育科学规划一般课题

《核心素养视域下小学高段语文作业多元评价的建构》

葛袁杰老师带来了一节精彩的课堂展示——《威尼斯的小艇》。课堂上，葛老师创设情境，引导学生欣赏威尼斯的美景，感受小艇灵活便捷的特点。她从“大单元作业”设计的目标、策略以及评价方式，结合本节课作业设计的特点，把课题研究巧妙融入课堂。

工业园区教育科学规划一般课题

《基于主题意义探究的小学英语单元整体作业设计与实施研究》

叶倩老师执教一年级第六单元第一课时《Are you ready?》通过体育课情境进行动作类词汇hop,walk,jump和句型教学。叶老师结合一年级学生的认知特点设计了青蛙跳，跳房子以及跑酷等游戏，充分调动学生的感官体验，让学生体会做中学，学中用的乐趣。课后作业和家人朋友制作色子并运用课堂所学内容进行对话练习充分体验低年级作业设计的趣味性和实用性。

Part2 学习研讨引深思

课堂展示后，三组课题老师相聚一起，围绕课题进行了学习和研讨。先由上课老师分别进行说课，张敏老师、周飞老师、佘慧慧老师从教学目标达成、教学方法运用、课题与课堂融合度等方面进行了深入点评，与执教老师及其他参与人员交流探讨，碰撞出思维的火花。最后，课题主持人对接下来课题的研究工作进行了规划和布置。

本次“课题进课堂”活动不仅展现了青剑湖小学教师在课题研究中的阶段性成果，更通过课题研究为课堂教学改革提供了新思路。学校将继续推动课题研究与日常教学的深度融合，以科研引领教师专业成长，以创新助力学生素养提升。

一审一校：王杨梅

二审二校：张敏

三审三校：周乐