2025年2月5日，博爱学校迎来了新春佳节后的首场重要活动。学校携手校外专家与校内教师，精心打造了一场旨在促进家庭社区健康科普的培训合作活动。学校通过“引进专家智慧+激活自我造血”的模式来推动家校共育，同时为家庭康复技术提供强有力的支持。这场培训合作不仅提升了大家对家庭社区健康在特需儿童成长中的关键作用的认识，更将这一理念转化为实际行动，共同为特需儿童的健康成长保驾护航。

现正值立春之季，专家通过通俗易懂的方式探讨了春季伊始的健康饮食之道。分享了“循四法、尝三鲜、品三果、饮三羹”的立春养生秘诀，通过生动的案例和互动环节，激发了家长和老师们的学习热情。大家聚精会神地聆听讲座，积极参与讨论，现场气氛热烈而融洽。这场培训合作不仅让大家收获了宝贵的健康科普知识，更为孩子们的健康成长提供了营养理论依据。

校内教师们带来的一首亲子抚触儿歌“切萝卜”，巧妙融合了抚触与音乐的双重魅力，训练了听觉与视觉注意、触觉辨析等感统能力，也促进了彼此的情感联结、语言能力、情绪管理、社交技能和认知发展，还能激发音乐节奏感，加深亲子间的亲密关系，并增强家长的育儿信心。随后，大家体验了游泳中的肩部绕环运动。肩部绕环运动作为游泳中的基础动作，通过肩关节的旋转运动，能够有效提高关节活动度并增强肩部肌肉力量，促进感觉统合与运动协调，缓解肩颈疼痛与情绪压力。通过改善身体机能，促进心理和社交能力的发展。

学校老师们以寓教于乐的方式传授康复技巧。通过培训，大家体会到感觉统合是大脑与身体协调工作的关键学习过程。我们从周围环境中接收信息，大脑对其进行处理，并作出适应性反应。教育康复的过程是以孩子为中心，通过有趣的活动激发孩子的参与热情，采用有意义的游戏化方法，帮助孩子对感觉刺激做出适当的反应，从而培养孩子们处理不同感觉的能力。

养育孩子是一场漫长的旅程，作为父母需要一个全面的支持系统，学校和社区为家庭提供科学的养育指导，家长与老师之间要紧密合作，共同实现正真的融合康复教育，使得特需儿童与普通儿童有机会平等共享社会资源，快乐健康的在大家关爱中成长。

一审一校：秦丽 

二审二校：项元嘉、王星星

三审三校：秦梅云、邹斌