为进一步加强新课标学习，探索双减背景下的课堂新实践，推进区域间的研讨交流，2024年12月3日，青剑湖小学张敏名师工作室赴南京金陵小学参加第三期“宁·苏·扬·镇”四校数学区域教学联盟活动。本次活动以《分数的初步认识》为主题，由南京市金陵小学、苏州市工业园区青剑湖小学、扬州市文峰小学、镇江市句容经济开发区中心小学的四个数学团队同课异构并进行交流研讨。

【欢迎致辞】

南京市金陵小学副校长华琴作为本次活动的牵头人，为本次活动致开幕词。华琴介绍了金陵小学的教学成果和教学理念，并为本次活动的目的和意义做了简述，最后对联盟团队的到来表示欢迎，并祝愿此次活动能给大家带来新的收获和思考。

【教学展示】

南京市金陵小学刘文秀老师通过具体物品（如蛋糕）的分割，让学生直观地理解“几分之一”的概念。学生通过实践活动，学习分数的写法和读法，加深了对分数的“量”的意义的理解，并能初步比较分数的大小。

  青剑湖小学钟蕾老师从整数引入，借助生活中分月饼的情景让学生了解分数产生的原因，让学生直观地理解几分之一的含义，在交流和比较中，进一步帮助学生认识到分数不仅可以表示数量还可以表示关系，“量”“率”同行。

扬州市文峰小学沈俊彦沈老师从春游的分物活动开始，重点借助折纸等动手操作活动，让学生折纸找出几分之一的位置，让学生深入理解分数“率”的意义。

镇江市句容经济开发区中心小学朱金妹老师强调分数概念与学生日常生活的联系，使学生能够感受到数学在生活中的实际应用，从简单的几分之一开始，逐步抽象，帮助学生逐步建立起对分数的初步理解。

【团队交流】

青剑湖小学数学名师工作室领衔人张敏、扬州市文峰小学副校长王卫东、南京金陵小学特级教师薛玲芳先后结合四节课进行了交流，围绕分数概念教学的困难、分数意义的解构、教材的编写特点、学生的认知基础、教学主要着力点和教学重难点进行了沟通分享，表达了自己的思考与理解。

南京市栖霞区教师发展中心张明红为本次活动进行了指导和点评。他肯定了四位老师在教学设计中，将数学概念与生活实际相结合通过具体情境和操作活动帮助学生理解和掌握分数意义的做法，有效地促进了学生对分数概念的理解和兴趣的激发，同时也促进了学生数学思维和能力的发展。

“余音绕梁，久久不息”，此次活动在思维的碰撞中落下帷幕，但它所引发的思考与探索却远未停止。四所学校的团队表示将继续加强区域联合教研合作，携手共进，深入探索新课标新教材的实施路径，创新教学方法和策略，为核心素养的落地不断思考与实践。

 一审一校：王杨梅

二审二校：张敏

三审三校：周乐