教研花开，馨香满怀。教师是学校教育发展的第一资源，为充分发挥名优教师的引领作用，促进青年教师快速成长，苏州工业园区星汇学校小学数学（高段）郭大鹏名师工作坊第五次研讨活动于2024年11月11日如期进行。本次活动由郭大鹏老师主持，活动分为以下几个环节：课例展示、说课反思、研讨课点评交流、微讲座。

同课异构 各展风采

吴珂炜老师执教的《用字母表示数》一课通过玩“24点”的小游戏导入，让学生感知字母可以表示一个特定的、已知的数。接着从教材出发，先通过简单的摆三角形需要用到多少根小棒的问题情境，引导学生用一个含有字母的式子来表示题中所有的情况，使学生初步感受到用字母表示数的特点。让学生经历用数字表示数到用字母表示数、由日常语言表示数量关系到用符号语言表示数量关系的抽象过程。

孔令杰老师执教的《用字母表示数》一课以数量关系为出发点，让学生体会情景中的变与不变，借助字母表示不同的数和数量关系。学生经历从具体到抽象、常量到变量的一次飞跃，对学生在理解上的困难进行了简化。在课堂上，孔老师首先通过扑克牌等具体的生活实例让学生初步感知字母可以表示数，再通过提问、设疑、点拨等方式，引导学生自主思考、合作交流，逐步突破重难点。教学中重点让学生围绕数量关系展开讨论。极大地激发了学生的学习热情。整节课学生配合度高，较好地达成了学习目标。

以说促教 以思促进

教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学结束后，工作室成员进行了认真精准的点评。大家结合课堂教学实际各抒己见，充分肯定了两位老师教态语言自然亲切、课件制作精美、关注学生素养培养等优点，也提出了改进意见。通过评课，教师们受益匪浅，在教学上有了更加明确的目标和方向，加速了专业上的快速成长。

赋能提升 蓄力前行

接着郭大鹏进行了题为《从算术思维走向代数思维》的微讲座。他从算术思维和代数思维之间的关系、怎样体现代数思维以及为后面知识做了哪些铺垫进行了全面而深刻地理论阐释和操作指导。

以研促教，笃行致远。教育之路漫长且充满挑战，教师们唯有不断思考、研究、学习与实践，方能在教育的长河中茁壮成长。全体工作室学员将坚守教育初心，脚踏实地，以坚定的步伐追寻数学教学的梦想之光。

一审一校：徐竞开

二审二校：伍少坚

三审三校：饶家强