为进一步促进青年教师的能力提升和个人专业发展，苏州工业园区星汇学校于2024年11月5日上午开展了王永林名师工作坊主题研修活动。本次研讨活动的主题为“大单元视域下的单篇教学”，旨在通过深入地探讨和实践，帮助青年教师更好地理解和运用大单元教学策略，从而提升课堂教学效果和学生的核心素养。
    苏州市小学语文教研员许红琴老师莅临指导。星汇学校小学部全体语文老师，王永林名师工作坊成员代表参加学习活动。

吴敏老师执教的《司马光》，结合实事，创设了乌镇戏剧节选小演员的情境，将“读”贯穿到整节课中，带领学生们读顺课文、读懂课文、读好课文，知识聚焦，层次清晰，在充分理解故事的前提下，感受人物的美好品质。

接着，周莉老师引领三（9）班的学生们沉浸式学习《读不完的大书》。周老师立足单元整体，在课堂上有效地引导学生认识生字词，并通过朗读加深对课文内容的理解。周老师引导学生关注课文描述的自然界的生物多样性，如麻雀、老鹰、蚂蚁等，以及它们在自然界中的角色和特点。通过这样的教学活动，学生不仅能够学习到新词汇，还能培养观察能力，增强对大自然的热爱和探究精神。

许红琴老师对这两节课进行了全面而细致的点评。她指出两位老师的课堂都呈现了主题的追求，对单元的教学都做了整体的梳理，打通了知识之间的横向和纵向联系。同时，她也为老师们提供了宝贵的改进建议，让大家对大单元的教学有了更深刻的认识。

随后，许老师向老师们详细讲解了新教材改编的背景、指导思想和关键要点。她强调，新教材不仅具备育人的功能，还注重整体性、进阶性和衔接性，以确保教学内容的连贯性和系统性。此外，新教材全面落实了学习任务群的要求，通过设计基于真实问题或任务的驱动性问题，激发学生的自主学习能力。在教学过程中，教师应关注素养立意，通过任务驱动和自主实践的方式，促进学生核心素养的发展。这种教学模式不仅有助于学生掌握知识和技能，还能培养他们的创造精神和实践能力。

在专家名师的专业指引下，全体与会人员更加明晰了如何在大单元教学的背景下，精准转向单篇教学，以培育学生的核心素养，实现知识能力的迁移与整合。星汇人坚信，一系列充满智慧碰撞的教研活动，让“每一个”都能在语文教研之路上，笃行致远，谱写出属于自己的“星”篇。

一审一校：王  灿

二审二校：罗  钢

三审三校：柳泉敏