人间最美四月天，英语教学韵味浓。交流反思助成长，砥砺奋进促提高。为进一步把握学生学情，充分明晰教学症结，及时调整教学策略，助推教学质量不断提升，4月22日，中科大附中独墅湖学校小学部英语教研组围绕主题“聚焦教学提质量 砥砺研思共成长”开展了教学研讨活动。全体英语教师参加了此次会议，力求反思教学不足，在不断总结中发现问题，分析问题，解决问题。

会议伊始，各年级优秀代表教师围绕本年级英语阶段性学习情况从学情分析、存在的问题和后期对策等方面进行了分享和交流。

三年级尹晶晶老师针对近阶段学生学习过程中的普遍共性问题，提出在日常教学过程中，要加强1-2年级已学知识的复习滚动；同时在课堂上要给与学生多说多练的机会，让他们在真实的情境中运用语言，不断提升语言的综合运用能力。

四年级徐晨老师对所教平行班级进行了详细班情分析。针对不同的问题，提出了切实有效的解决策略。同时，徐老师在培养学生良好习惯养成、分层落实学生个辅等方面也提出了自己独特的见解。

五年级王婷婷老师在经验交流中特别指出培养学生良好的答题习惯非常重要，王老师具体阐述了如何在听力练习中训练学生速记和缩记的方法。同时在学生辅导中特别要关注和鼓励基础薄弱的学生，让他们树立并保持对学习的兴趣和信心。

六年级郭秋岚老师结合自己日常教学及一些有效做法进行了交流分享，郭老师指出掌握了基础知识的默写过关，英语学习就成功了一半，并表示在今后的教学中，会继续抓基础，抓重点；同时发挥学生学习的自主性，充分利用已有资源增加课外输入、拓展学生知识面，进一步提升学生的语言能力、学习能力和思维能力。

紧接着，教研组长朱银娣老师对我校三至六年级英语阶段性学习情况进行了整体反馈，借助易加分析数据进行阶段性教学诊断，和老师们共同研究和解决教学中的问题，带领老师们逐步将课程理念转化为具体的课堂教学实践。

最后，周文良副校长对本次会议进行了指导发言，他强调了学校教学质量提升的重要性；老师们应夯实常规，关注学生差异，加强后进生辅导工作，持续发力，促进各年级的优质均衡发展。他表示，教师们在反思不足的基础上还应发挥团队力量共研解决策略，做智慧型教师，有针对性地进行教学改进和实施。这些指导意见对于学校教学质量的提升具有重要的指导意义。

知不足而奋进，望山远而力行。通过本次交流研讨，老师们学习到了一些适合自己并切实有效的改进策略，增强了提质增效的决心和信心，同时也明晰了方向。独墅小英团队将会砥砺前行、携手并进，着力于全面提升课堂教学效益，全面提升学生英语核心素养，为教育赋能。

一审一校：赵海燕

                                             二审二校：施  雯

三审三校：周文良