春日科研探未知，万象更新待发掘。2024年3月8日，苏州工业园区文萃小学开展了一次跨学科学习课程项目实施交流会，推进学校“现场学习力”的创新实施。本次会议由教科室副主任吴旭君主持。

有的放矢，推动工作落实

教科室副主任吴旭君回顾了学校项目化学习设计的迭代历程，提出本学期实施要求和阶段重点。

教导处、教科室主任刘洁总结项目实施要注意五个方面，即计划、历程、场域、评价、教案。希望各个项目组长分解任务，做好规划。

专家点拨，指引前进方向

随后，校内项目化学习专家提出了高屋建瓴的指导意见。

副校长沈建琴启发各项目组增强环保意识，例如可开辟闲置材料区，鼓励大家合理使用闲置材料，打造绿色、环保的学习环境。此外，各项目组还要善于学习，汲取校内外项目化学习的优秀经验。

校长王兆正强调，每位教师都应具备三大意识。首先，目标意识，明确项目的目标，确保教学有方向；其次，过程意识，注重项目实施过程中的每一个环节，确保教学质量；最后，育人意识，始终以学生为中心，全面培养学生的综合素质。

书记凌红指导各个项目组要牢记“教育要走在前面”，培养具有探索精神的儿童。跨学科学习要注重学生的主体性和实践性，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高现场学习力，教能够适应未来生活的儿童。这就要求教师既要活在当下，也要活在未来。

教育科研无止境，科学探索无穷期。为了未来教育的发展，为了成就未来世界的小公民，文萃小学全体教师将继续向着打造“科学+”科教之路幸福出发。

一审一校：谢灵

二审二校：吴旭君

三审三校：刘洁