学期伊始，为了进一步提升特需幼儿个别化教育质量，促进幼儿园融合教育的发展，钟园幼儿园召开了2023-2024学年第二学期融合教育开学工作会议。程利副园长、郑文副园长、特教巡回指导老师牛智慧，资源教师杨磊以及融爱小组成员参与了会议。

一、交流·共话

首先，杨磊老师对本学期融合教育的目标、措施和方案进行了详细介绍，一是聚焦特需幼儿的教育需要，通过问题导向提升教师融教专业力，二是建立三级融教支持体系，增强特需幼儿幸福力。牛老师对此给予积极肯定，鼓励幼儿园开展更多生活化、游戏化的融合教育培训，不断拓展教师的融教专业能力，提升教师的融教素养。继续依托融教课题，提升班级嵌入式教学的质量，让嵌入式教学走向深度。

二、观察·共思

会议结束后，牛老师走进班级，在日常教学和生活活动中观察特需幼儿的行为和表现，并与带班教师深入交流，了解教师在开展融合教育中存在的困惑，提供了适宜、有效的专业指导支持。鼓励教师发挥同伴和家庭的力量，为每个孩子创造接纳、包容、支持的融合教育环境，用爱心和专业关注特需幼儿的个性化发展需要。  

三、展示·共研

随后，教师共同观摩了融合小组的感统活动《和苹果做游戏》，执教老师通过创设身临其境的情境，设置趣味的闯关游戏，在分组竞赛中调动幼儿参与的积极性。巡回指导牛老师和资源教师杨老师进行了细致的点评，肯定了执教老师的精心备课，同时就听课感受提出了宝贵建议。在场的老师们也围绕教学目标的设定、教学方法的使用、教学过程的开展进行了热烈的讨论，纷纷表示受益匪浅。  

融之有道，融之有声。本次融合教育学期工作会议为老师们搭建了互相交流、展示自我的平台，让老师们能够多学习、多观察、多积累、多思考，为专业发展积蓄力量。钟园幼儿园将继续秉承“做适合教育，伴快乐成长”的教育理念，创设平等、尊重、接纳、互助的融合教育文化氛围，充分发挥融合教育的力量，让教育满足每一位幼儿成长的需要。

一审一校：夏雨

二审二校：杨磊

三审三校：马洁