值得一看!由谁来上课,孩子们说了算→
为推动教师继续深入研读教材,落实新课标,提升教学水平,本学期,苏州工业园区星汇学校小学部开展轮教课改革。作为第一个改革试点——三年级数学备课组,时间紧任务重,不仅要在一周的时间内设计教学方案、完善教学思路、预设问题情境,还要完成磨课、试上等工作,最终于正式上课前10分钟随机抽取组内一名教师上台展示成果。
2月27日,三年级数学备课组讨论确定执教课题——《有趣的乘法计算》。组内9位老师自行研读教材、课标,各自准备初案。
3月1日,组内就选定课题开展第一次集体备课活动,各位老师依据个人独立的备课设计交流讨论、发表意见,商讨确定基本的教学流程、教学方案、板书设计及课堂学习单内容。在次基础上,教师利用周末依据分工完成相应任务,深挖教材,不断充盈课堂设计,扩充教学内容。
3月4日,第二次集体备课活动,继续修改此前教学方案、板书及学习单,并进行演课。年轻教师提出困惑,骨干教师解题攻难。
3月5日、6日,组内教师分别在班级内试上,观察学生的真实反应,发现问题,讨论问题,并逐一攻破。
最激动人心的时刻到了!3月7日12时50分,中年级教研组长张艳波老师在与公开展示课班级学生简短沟通后,随机邀请一位同学在抽签软件中抽取本节轮教课上课教师,组内王瑜晗老师被抽中。10分钟的准备时间过后,王瑜晗老师正式上课。
作为一节规律探索课,三年级数学组将《有趣的乘法计算》设计为游戏课,以教师和学生共同比赛作为主要形式,进行“头同尾合十”的两位数乘两位数算式的规律探究。课堂伊始,以电视节目《最强大脑》中选手进行闪电心算的视频片段,激发学生对乘法计算的热情。进入主题,师生游戏,互相出题,比赛计算速度。在竞争中观察算式特征,在思考中猜想算式规律,在严谨的计算中验证发现,并最终自己总结出两位数乘两位数的乘积特征。最后,学生尝试运用规律解答题目,并将规律拓展延伸至“尾同头合十”的算式中。至此,本课圆满结束。
课后,小学教导处罗钢老师主持了此次轮教课的评课活动。王瑜晗老师讲述授课意图,指明亮点与不足。组内其余教师各抒己见,讲述自己的上课经历及听课随想。中低、高年段各备课组推选一名代表对本课进行评议。
教学似登山,不在一朝一夕。每一位教师都将在学校教研改革这条路上,不断打磨课堂,完善教学方法,努力探索适合自身发展的教学路,从而打造出充满激情活力的高效课堂。
一审一校:钱影影
二审二校:罗 钢
三审三校:柳泉敏
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