是伙伴，更是良师；是伙伴间研讨，更是专家的指导。

1月23日，寒风凛冽，专职督学需求性教学提升伙伴行动的暖流温暖新融校园。由专职督学、原方洲小学陈蕾校长，专职督学、原东沙湖小学韩郁香校长带领的方洲小学数学、东沙湖小学语文教研团队，莅临新融学校，开展四年级语文、五年级数学需求性教学提升伙伴行动之“同练习、找差距、共提升”活动。新融学校沈明华校长，高金玉副校长，教导处施桂珍主任、刘晓静副主任，四、五年级相关学科教研组长，四年级语文、五年级数学教师全员参加。

活动由沈明华校长主持。沈校长指出：两位专职督学、资深校长，两校教研团队，是新融的伙伴，更是新融学校在座各位教师的良师，希望新融学校相关学科教师虔诚拜师，认真学习，不断提升自己，通过一段时间的研讨、学习，期望能从“良师”指导到“益友”交流，成为名副其实的伙伴。

陈蕾校长就本次活动的背景，活动目的进行了阐述：伙伴校相关学科进入期末复习阶段，学科团队就期末复习计划进行了交流，形成了同备课、同复习的伙伴关系，今天是在期末同测试的基础上，进行分析，把脉，研讨，寻找不足，交流措施，以利于下学期需求性教学提升更精准。

韩郁香校长就伙伴计划、伙伴关系，新融学校与方洲、东沙湖小学有相互学习借鉴的地方，伙伴计划就是平等地研讨、交流，切磋，得到互相学习，共同提高，伙伴共赢的目的发表了讲话。

在高金玉副校长对分学科进行交流指导活动作了安排后，两校语文、数学学科进行了伙伴活动。

语文组研讨，采用伙伴校备课组、教研组、教导处分层交流的方法。

东沙湖小学四年级语文备课组长王珊老师结合两校四年级的期末试题作简要分析。她从积累与运用、阅读与理解、习作这三大块进行详细的数据分析，找出问题的出处，从而明确教学的方向。结合两校四年级整体完成情况及呈现出来的问题，进行深刻的反思并给予两校四年级语文组一些针对性的教学策略。

东沙湖小学语文教研组长张甜甜老师从语文学科学生活动的角度向大家汇报了语文教研组的一些做法。丰富多彩的活动在潜移默化中加深了孩子们对传统文化的了解，在无形中提升了孩子们的综合素养。

东沙湖小学语文教导黄芳主任从细化常规工作、深化重点工作、分层全员卷入、优化特色工作四个方面，就教学管理层面进行分享。教学教研两头抓，常规工作有成效，重点工作有突破，特色工作有亮点。

新融学校语文备课组李海艳老师对本校四年级语文期末试卷以及学生答卷情况做了详细分析。透过数据看本质，学生总体答卷情况良好，但是班与班之间、生与生之间还存在着差距。通过试卷反映出的问题，李老师也对四年级下学期的语文教学提出了相关改进措施。

新融学校语文教研组长周嫔老师就“活动多样化”和“习作面批”两个方面和老师们进行深入交流与探讨，并且表示下学期在学生活动设计方面向东沙湖小学学习取经。

新融学校语文分管教导施桂珍主任代表学校向东沙湖学校此次指导表达真诚的感谢，并分享了本校的相关教学管理，本校的七认真展示突显过程性；作业管理、教学管理始终保持常态化，不足之处是学科教研还未成体系，希望得到相应的帮助。

韩校长就强化基础训练，寻找适合新融学校教师、学生基础训练简便和高效的方法做了指导，并就下学期伙伴行动的关注点和着力处进行了明确，期望通过伙伴行动，两校互相促进，共同提高。

数学组研讨，以伙伴校交叉，知己知彼话管理的方法开展。

知己：新融学校仇国琳老师和方洲小学的王凡悦老师分别针对两校五年级数学期末考试情况进行了深度分析。

知彼：方洲小学的蔡凤娟老师以“素养立意说命题，三位一体话评价”为主题，对两校的命题卷进行对比分析，详细地阐述了两校在命题中的共性与特色。

话管理：方洲小学的李芸主任给大家带来了“做实做细七认真，深耕务实促提升”的专题讲座，分享了方洲小学数学教研团队的一些优秀的做法和思考，让新融学校的老师们收益匪浅。

陈校长对两校的“伙伴行动”提出了“四聚焦”和“四关注”要求：聚焦备课；聚焦课堂；聚焦作业；聚焦教研。关注情感目标、关注教学规范、关注教学互助、关注有效评价。陈校长强调，校际之间的交流，让彼此能够“知己知彼”、教学相长，真正实现教育教学的优质均衡。

伙伴式研讨，良师般指导。相信随着伙伴行动的持续，新融学校、新融教师必将伙伴满座，良师盈门，收获丰盛……

一审一校：陈佳乐

二审二校：杨雅 

三审三校：沈巍