为进一步贯彻“双减”政策，坚持五育并举，推进劳动教育的发展，使学生树立尊重劳动、热爱劳动的意识、营造积极劳动的良好氛围，全面提升学生的劳动素养，苏州工业园区星汇学校认真贯彻落实国务院有关中小学劳动教育的指示，让劳动教育落地生根，探索劳动任务群课程基地建设，开展了一系列形式多样、内涵丰富的劳动教育实践活动，构建了系统的学校劳动教育体系和内容。

2023年12月14日上午，学校主持的“吴韵匠心：劳动任务群课程基地建设”项目接受区级结项视导。本次莅临学校视导的专家是苏州中学副校长、正高级教师张金、苏州工业园区第一中学校长王新奇、苏州工业园区至和实验学校副校长钱发华，由苏州工业园区教育局沈晓雯全程陪同。

专家组首先听取了副校长柳泉敏以《以“任务群”推动劳动教育有效落实》为题的劳动教育工作专题汇报。柳泉敏从课程基地建设模型构建、课程实施内容、特色校本课程、家校社联动以及建设展望向专家们进行汇报。专家们认真听取了报告，对学校在课程建设方面的努力和成果表示赞赏。

紧接着，三年级组的学生代表们将自己在学校劳动教育实践基地的亲身体验，用“三句半”的表演形式进行了生动演绎，让专家组的领导们一起体验了一回万物生长的秘密，享受了一次幸福劳动的故事。

两场精彩的汇报结束后，专家们重点考察了项目的环境建设、课程落实、资源使用、项目效果等。在参观过程中，专家们对学校的项目开展、课程设置、学生发展等方面给予了高度评价。

学校除了一直致力于劳动教育实践基地的打造，更注重通过学科教育与劳动教育相结合，开发魅力科学、多彩美术等学科融合课程，实现基于教材而又超越教材的理念，拓宽教育的广度和深度。为此美术组的奚婧老师和劳技组的刘衬老师展示了一节劳技与美术融合的课程——《“盒”上吴文“花”》。通过教师的学科知识和学生的妙手生花，将使用过的购物袋变废为宝，同时用本土文化中的园林花窗元素给收纳盒进行装饰，让学生在劳动教育的过程中保护环境、收获新知。

课后，专家和代表师生亲切访谈。教师们分享了自己在与学生们共同亲身实践中体验到的劳动乐趣，和收获到的劳动成果。学生们则表达了自己在学校劳动教育中的真实感受和切身体验。

最后，专家们对星汇学校的“吴韵匠心：劳动任务群课程基地建设”进行了反馈。他们一致认为，星汇学校在劳动教育课程建设基础扎实，措施方法得当，活动形式和实践途径丰富多样，基地建设的成效显著。在实地视导中，学生良好的精神面貌、学科的融合课程以及校内外实践基地的有效融合，给专家们留下了深刻的印象。同时，专家组针对课程基地建设的进一步提升和发展，也提出了宝贵的意见和建议。

下一步，学校将认真研究落实专家组的指导意见，把“幸福是奋斗出来的”作为贯穿各个板块的中心线索和总主题，建立健全学生参与劳动情况方面的学案记录，推动学校基地建设更高质量发展。

一审一校：姜佳颖
二审二校：蔡如云
三审三校：柳泉敏