雨色秋来寒，风严清江爽。连绵一周的秋雨，下个不停。瓢泼秋雨难阻工业园区教师发展中心对新融学校的语文送教活动。

9月15日，秋风秋雨，教师发展中心教研中心魏斯化主任携第三实验小学谭畅、莲花学校居诗迪、星海小学毕诗萌、方洲小学翟德梁、景城学校陈城等共同体精英赴新融学校举行语文送教活动，新融学校沈明华校长、高金玉副校长、教导处语文分管领导及全体语文教师参加。

　　送教活动涵盖：课堂教学、互动研讨、专家讲座三个环节。

　　课堂教学——指导

课堂教学环节，由各送课教师至新融二至六年级进行课堂教学，为新融学校教师就第一课时的教学提供观摩指导。

  园区第三实验小学谭畅老师为二年级学生带来《田家四季歌》。课堂上，谭老师采用了“多元识字法”随文识字、集中识字等，同时从结构、笔画、组词和词意切实落实识字目标。

　　莲花学校居诗迪老师给我们带来了一节生动而有趣的课例《秋天的雨》。教学中,居老师紧扣单元人文主题和单元语文要素，利用色彩明丽的课件和孩子们一起展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。居老师的教学紧紧抓住文章的中心句与重点词句，通过音乐、图片等的渲染与教师的朗读，让学生走进文本，感受秋天的美，语言文字的美。

　　星海小学的毕诗萌老师给四（4）班的孩子们带来课文《一个豆荚里的五粒豆》。 毕老师讲课的过程中，逻辑性强，框架结构思维缜密，语言干脆利落，教学重点明确，学生表现积极，课堂氛围活跃，激发了学生的学习内驱力，呈现了一次精彩的教学。

园区方洲小学的翟德梁老师为五（5）班带来了《搭石》一课。翟老师的课堂灵动，教学方法多变，循序渐进,引领学生掌握了快速阅读的方法。学生运用了适当的阅读策略，实现了高效阅读，学习技能得到了提升。

　　景城学校陈城老师在六（3）班执教《狼牙山五壮士》一课。陈老师的课堂内容丰富，与学生互动性极强，配合小组朗读，师生共读，让课堂充满趣味。陈老师在指导“点面结合”的写作手法时，利用生活中学生常见的电影镜头的举例，让孩子们投入情景之中，更加能够体会描写手法的运用。

　　互动研讨----辅导

精彩的课堂教学过后,老师们齐聚会议室,由教师发展中心教研中心魏斯化主任主持了研讨交流。上课教师先阐述自己的设计思路和教学反思,新融学校语文教师交流了听课感受,执教老师和听课教师们针对课程进行了有效探讨和深入互动,二年级生字多了如何结合学生实际进行教学？三年级作文起始，如何教学？各年级学生作文（课堂习作、日记、小作文）如何进行批阅？......探讨是真实、真切的，学术氛围浓烈。同时，大家针对片区学校之间如何资源共享提出了合理化的设想。

专家讲座——引导

最后，魏斯化主任以问题式的方式展开讲座，以新融学校老师们现场探讨的问题，结合共同体精英老师们现场的回答，魏主任从更专业的角度做了一次专家讲座，可谓是一堂别有意义的盛宴。其中“识字教学要关注年级特点、由专业意识、研究课后提升；作文教学中要开放课堂、激发兴趣、活动体验、日记育人”等，使新融学校教师受益匪浅......

　　送教有真情，互动促提升。专家的指导、辅导、引导，必将促进新融教师领悟、实践、提升。

　　雨，还在下着，但——

　　秋雨难断送教情，悉心指导暖人心......

一审一校：陈佳乐

二审二校：杨雅 

三审三校：沈巍