5月30日下午，苏州工业园区第二实验小学组织了园区小学语文学科基地校培训活动，本次活动的主题是“新课程背景下的教学评一体化设计”。小学语文学科培训基地班学员和园区二实小全体语文教师参与培训活动。

本次基地校培训分为课堂观摩、评课议课和专家讲座三个板块。

课堂观摩环节，二实小陶琦玲老师执教语文二下第七单元《蜘蛛开店》，陶老师设计了有趣的“表情包”环节，让学生在轻松愉悦的氛围中边评边学，边学边评，在良好的互动氛围下，快乐学习。

东沙湖小学陈曦老师执教语文五下第八单元《威尼斯的小艇》。陈老师教学中的每个任务都有评价标准，让学习效度评价贯穿始终，让关键能力在一个个任务的完成中循环递进。

唯亭学校曹青老师执教语文三下第八单元《方帽子店》。曹老师每一次评价都围绕复述能力与言语思维能力展开，将自我评价、互相评价、教师评价三者进行有机结合，形成立体化的评价体系。

莲花学校陈勇行老师执教语文五下第七单元《金字塔》。曹老师注重将学生的读写基本技能与语文实战能力相融合，通过金字塔和苏州东方之门的多方面比较和链接，让学生结合生活情境完成作业，进行有效评价。

随后的评课议课环节，文萃小学胡雪瑞老师、星洲小学周学平老师和新城花园小学周玉妹老师分别对四位老师的课堂展示进行了细致、深度的点评，并再次带领新教师研读《新课标》相关内容，帮老师们厘清了“评价”的概念，让新老师更加明晰素养导向下语文教学的目标站位要高远，教学内容要统整，学习方式要开放，作业评价要创新。

最后，江苏省特级教师、苏苑实验小学唐晓芳校长莅临园区二实小作《聚焦学习任务群 探寻课堂新样态》专题讲座。

唐校长引领全体语文老师深入学习了关于语文“学习任务群”的教学实施等重要问题。唐校长从新课标中的“学习任务群”概念的呈现、专家眼中的“学习任务群”、如何依托教材设计“学习任务群”三个层面进行详细的解读，她用大量鲜活、典型的案例，分低中高三个年段清晰明确地指导老师如何高效设计、运用任务群的基本方法和途径。唐校长鼓励大家在聚焦学习任务群，探寻课堂新样态的实践中，要不畏难、勇探索，遵循和体现学习任务群情境性、实践性、综合性和挑战性典型特征，“让学于生”“还学于生”，努力将培养学生的核心素养落实在每一堂语文课上，成为“学习任务的设计者”。

老师们认真聆听，用心记录，对“学习任务群”有了更清晰和全面的认知和理解，教学观念新添了思考，教学实践确认了方向。

研读新理念，落实在课堂。本次活动中，在教师课堂的启发里，在名师评议的点拨中，在专家讲座的引领下，园区新教师获得了成长动力和新课标的正确指引。在今后的教学中，新教师们将继续深入研习《新课标》， 在不断探索中继续前行。

撰稿：金天琪

图片：金天琪

一审：金天琪

二审：杨文静

三审：潘淑莉