为进一步落实“双减”政策，依托“学力课堂”主阵地，关注学科核心素养和教师专业成长的实践中，充分发挥骨干教师示范、引领、带动作用，辐射全体教师成长，在学科育人的同时拓宽学科教学视野，实现真正意义上的专业成长。车坊实验小学于4月份开展骨干教师课堂教学展示周活动。

本次骨干展示作为一次全校性校本研修活动，各教研组教师分校区分学科全程参加听课评课活动。

淞涛校区

区学科带头人朱红珍老师执教三年级语文《海底世界》。朱老师紧抓课文海底景色奇异和物产丰富的特点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标展开教学。首先朱老师让学生听声音，而后抓住省略号引导学生去感受别的不同声音，同时锻炼学生的口头表达能力。在讲授动物的活动方法时，设置海洋吉尼斯大赛，增加了课堂趣味性。最后的仿写，让学生初步体会总分的构段方式。整节课扎实有趣，学生收获颇多。

区教学能手徐兰老师执教二年级数学《角的初步认识》。徐老师从学生熟悉的生活情景中引出“角”，通过观察生活中的角，帮助学生自主构建角的概念。徐老师组织学生进行摸角、辩角、数角、制作活动角、比角等一系列活动，学生参与度高，在活动体验中充分感受角，加深对角的认识。

区教学能手朱英老师执教四年级英语《4B Unit 8 How are you？》。朱老师以解读如何打电话和如何慰问别人为主线进行授课，同时以三个板块：say hello、show care、say warm words为情感线索来解读课本的story time和课外融合的绘本故事。在解读两个文本的过程中，朱老师用不同的方式教授新词汇和新句型。在操练过程中，用微信聊天的渠道来巩固所学知识点，检测学生的语言能力，最后通过打电话给梦中的小伙伴的方式来达到整节课的知识输出，形成了一个知识闭环。

区教学能手刘溪文老师执教三年级体育《足球》。刘老师的体育课令人眼前一亮，印象深刻。动感的球操让学生们很快的熟悉了球性，两人一组的夹球练习，使学生较好掌握了传球时的触球位置，传球动作由易到难、有简到繁，传球距离由近到远，教学内容层层递进，让学生在不知不觉中便掌握了技术要领，学生们练在其中、乐在其中。最后环节的身体素质练习与射门相结合，更是让学生体会到了足球的乐趣。

淞泽校区

区学科带头人徐雪珍老师执教五年级语文《杨氏之子》。课堂伊始，徐老师让学生用古文介绍自己，激起了学生学习的积极性，感受了文言文的语言魅力，为学习课文创设良好氛围。整节课紧扣主题，层层深入，从自我介绍、朗读理解课文到感悟人物形象，每一个教学环节都扎实有效，充分体现了“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。

区教学能手陈明华老师执教六年级数学《有趣的行程问题》。作为一节复习课，陈老师准备充分，营造贴近学生生活的情境，引导学生回顾了行程问题中常见的三种类型，指导学生善于使用线段图与方程解决实际问题，帮助学生建构解决行程问题的数学模型，为学生解决实际问题积累了经验，复习课堂扎实有效。

区教学能手叶敏芳老师执教四年级英语《4B Unit5 Seasons (Revision and Writing)》。叶老师的课堂扎实有效，教学内容丰富，环节紧凑有梯度。对于一节习作教学课，叶老师充分运用了思维导图，引导学生从课文中的weather、activity衍生出了clothes、colour、food、feelings等等，丰富了文本内容，可谓源于文本，又高于了文本。最后通过tips的建议以及范文的展示，提高了学生的整体写作水平。

区教学能手赵伟伟老师执教四年级心理《做个乐观娃》。“凡事多往好处想，兴趣爱好常陪伴，分享快乐诉烦恼，多多运动心情好”，赵老师让学生在体验中感悟——做一个乐观开朗的人其实不难。课堂教学在老师亲切的语言、生动的情境和学生的回忆分享、角色体验、团队合作中自然演绎生成，学生的心理认知也在不知不觉中获得提升。

展示课结束后，各组在教研组长的召集下集中评课。在评课的过程中，由骨干教师们针对展示课进行有针对的点评，老师们也畅所欲言，充分表达自己观摩展示活动中的感受和想法。

精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流。本次活动，既充分体现了骨干教师的教学、教研实力，又为教师观课评课、交流研讨创造了机会，更促进了全体教师对新课堂的理解，提高了教师的专业水平。相信在骨干教师的引领、带动下，在浓厚的教研氛围中，车坊实小全体教师将持续凝聚育人的智慧，共同谱写教育教学改革的新篇章。

撰稿：姚晓佳

摄影：老师们

一审一校：姚晓佳

二审二校：石华琴

三审三校：郭建东