观察和理解儿童是教育工作的起点，“科学观察——正确解读——有效支持”是教师与幼儿日常互动中应有的专业行为。“观察什么”、“怎么分析”、“策略提供”都考验着教师的专业素养，只有观察幼儿、了解幼儿，才能更好地成为幼儿的支持者、引导者、合作者。

为进一步提升教师观察、解读幼儿的能力，提升撰写观察记录与分析的水平，更有效地助力幼儿的发展，翡翠幼儿园以线上直播连线的形式举办了湖东四片区“四有好教师”两年教师观察记录考核活动，片区内共22名教师参加了此次考核。

考核中，片区参赛的教师们围绕一段10分钟的幼儿游戏视频进行观察记录的撰写，对照《指南》和《纲要》等目标要求，寻找儿童的“视角”，发现儿童的“需要”，从解读幼儿行为，跟踪、观察、分析幼儿的需要和幼儿经验增长以及材料的使用情况等方面客观科学地分析，睿智冷静地反思，奋笔疾书，在规定时间内留下了一张张代表他们学习成长的记录，展现了良好的专业素养。

考核是对教师技能的一次检阅，也为教师提供了一个锻炼、学习、展示和共同成长的平台。相信通过此次考核活动，教师们都有所思考、有所感悟，立足儿童视角，聚焦游戏观察，不断夯实基本功，切实提高自身业务素质。也预祝片区参赛教师们能够收获好成绩，顺利晋级区级评选，迈向更广阔的舞台。

一审一校：陈  趣

二审二校：蒋家华

三审三校：陈凤娟