为积极落实“双减”政策，提高作业设计的质量，切实减轻学生作业负担，提升教师作业设计能力，让学生从被动完成老师布置的“你的作业”走向快乐完成“我的作品”，凸显作业全面育人的功能，初中部开展了优化创新作业设计大赛。

本次创设作业设计更加关注作业的研究性、实践性、选择性和综合性，旨在彰显学科融合的思想，发展学生融会贯通、实践创新的能力。彰显全科育人、知行合一的作业理念，关注学生作业的过程性体验、个性化展示、实践创新能力的提升，培养学生合作交流、共同学习的社会化素养。

参赛教师们潜心研究、深入切磋，独具匠心，创设了一份份优秀的创新作业样本，让作业切实发挥育人功能，让教育回归初心。

教务处组织各学科的骨干教师组成【文墅+】、【理墅+】、【艺墅+】评委团，对收集到的25份优秀作业进行盲审盲评，按照评审方案评出的【独墅+】前20%的作品，由各年级雏鹰学院代表投票，最终综合骨干教师评分和学生投票结果评出一、二、三等奖，评选结果如下：

一等奖

赵新曼、朱鸣旋、高琪琪、严思祥、沈灿

二等奖

周淼、马悦萌、周玺、沙小晃、邱潇骁、刘姗、刘天飞、唐海艳

三等奖

王婷婷、宋君、高小红、陈烨懿、徐慧

获奖选手感言

    赵新曼：

    在“双减”政策背景下，遵循“减负提质”的原则，依据学生心理和年龄特点，教师设计了创新、科学、有趣的化学作业，既满足了学生的基础知识巩固要求，又符合学生个性化发展，减轻学生课余负担，提升了学生学科核心素养。

    朱鸣旋：

    作业设计与创新是“双减”工作的重要组成部分，希望通过精心设计作业，构建作业体系，让学生从被动完成布置的“你的作业”转变为快乐完成“我的作品”。

    高琪琪：

    坚持素养本位，优化作业设计。以精选的基础作业、精准的分层作业、精巧的实践作业和精心的作业展示，助力“双减”落地。

    严思祥：

    数学从生活中来，又服务于生活，实际生活中遇到的各类问题，才是学生最应当学会解决的“题目”。

    沈灿：

    将相对碎片化的历史知识点转变成系统的理论和可操作的实践，让厚重的历史与创新作业碰撞，更加有利提升历史核心素养，有效落实“双减”政策。

本次优化创新作业设计实现了师生共研，师生共赏的新态势。进一步革新作业形式，让作业布置跳出固有模式，于高处立，向宽出行。能践行作业设计新理念，更好地体现各个学科的实践性、情景性、综合性特点，让作业走“新”更走“心”，进而提高学生能力，助推孩子更好地成长。使知识取向教学转向素养导学教学、贯彻和落实立德树人的根本任务。

一审一校：赵艺萍

二审二校：唐黎明

三审三校：傅   洋