伴随着景城小语人对统编版语文教材的深入解读和六年级组全体语文老师的精研精备，4月2日下午，景城学校小学语文部开展了第三次统编版教材的单元课例研讨。此次活动执教的课题是三上第六单元第三篇课文——《美丽的小兴安岭》。在课例展示环节中，李悦老师和刘玉芳老师分别执教了此课的一、二两课时。此次教学活动与前两次活动融会贯通，既关注此篇课文的特殊性，又重视单元整好要素，听课老师受益匪浅。

两位执教老师带着听课老师们慢慢地走，静静地赏，不知不觉间小兴安岭一年四季的美丽景色尽显眼前。首先，李老师执教的是《美丽的小兴安岭》的第一课时。李老师落落大方，课堂语言干净利落，为听课老师呈现了一节值得学习的课例。此课教学重难点突出，教学思路清晰，教学策略扎实有效。字词教学形式多样，朗读教学贯穿始终。词不离句，句不离段，段不离篇，借助这一思路，李老师设计了巧妙的教学策略，让学生们认识了生词、读好了文本、理清了文章脉络，也初步感受了小兴安岭的四季之美，这为刘老师的第二课时教学奠定了良好基础。

刘老师执教的第二课时从全新的角度为同学们打开了欣赏小兴安岭之美的钥匙，一幅小兴安岭四季美景图在听课老师们面前徐徐打开。小兴安岭的美丽离不开枝繁叶茂的树木，刘老师紧扣这一教学重点，让学生们在品词析句中感受四季树木美的不同之处，从而渗透“借助关键词句理解整段话”的单元语文要素要求。这堂课的第二板块，刘老师和学生们一起变身摄影家，让孩子们主动发现小兴安岭四季的灵动之美，在自主思考、小组讨论、举手汇报的过程中，学生们掌握了学习方法，更掌握了欣赏美的方法。刘老师的课堂轻松自然，将教学重难点巧妙地融入课堂教学中，刘老师心中有课堂，有中更有学生。一堂课结束，一首学生们自创的小诗展现在黑板上，听课老师也不禁啧啧赞叹此精妙设计。

在评课环节中，首先由两位上课老师对自己的课堂进行说课反思，两位老师的教学反思深刻准确，值得学习。接着，由吴玉环、祁明艳、张宁和陈诚四位老师对这两节课进行评课，四位评课老师观点明确、分析全面，听课老师大受裨益。

最后，王军老师针对此次三上统编版教材的系列研讨活动进行总结。王老师的总结逐层递进，高屋建瓴式的点评让听课老师茅塞顿开。针对三上统编版教材第六单元的三篇课文教学，王老师结合单元语文要素，关注单元整合要点，介绍了单元语文要素递进式教学策略，听课老师颇受启发。

本次单元课例研究的板块成功结束，此系列研讨活动让每位老师都树立了关注单元语文要素、注重单元整合的意识，对景城小语人提升自我研课能力有很大帮助。