为加强中小衔接实效，让数学课堂展现生态活力。3月28日下午星洋学校承办了工业园区湖东片区和张家港市梁丰小学进行联合教研。本次活动主题为“中小衔接 生态课堂”，园区教研员杭瑛、特级教师陈惠芳前来指导，来自园区各校的小学数学骨干教师代表与张家港市梁丰小学教研团队共同参加了此次活动。

本次教研活动分为四个环节：第一环节，展示教学。首先第一节课由梁丰小学周星老师执教《运算规律整理与复习》、星洋学校小学部刘珊珊老师执教《浸没问题》；第二节课星洋学校中学部汪书妍老师中小衔接执教《列方程解决浸没问题》。周星老师以生为本，充分展现了生态课堂的魅力，人机对话对高年级学生先进行理论知识梳理再练习，学生能够一题多解、大胆讲演，给学生大展身手的机会。刘珊珊老师和汪书妍老师将先进的技术与精致的课堂融合、利用“点通板”对学生学习效果进行大数据反馈和实时呈现，学生们在课堂上认真钻研 、细心对比，中小学同主题衔接，层层递进，受到杭老师与陈老师及听课老师的肯定。

第二环节，全体参会人员聆听特级教师陈惠芳的专题报告——《最是书香能致远，科研引领促成长》。书韵书香，于笔于心。陈老师从自己丰富的阅读经历出发，指导教师要多阅读，多动笔，读有所获，及时反思写下感想。贴着地面步行，不在云端跳舞，多向名师请教，一次次的修改与磨炼，才能做好教学的深度研究。陈老师提出作为一名普通的老师，要始终相信努力的意义，不仅要仰望星空，更要脚踏实地，不仅要埋头拉车，也要抬头看路，要学会在安静中，不慌不忙地坚强。

第三环节，星洋学校教育处副主任张艳明汇报中小衔接工作。张老师从衔接整体思考、衔接调研定位、衔接实施思路、衔接实施安排、初步研究成果、衔接效果反馈、本学期推进计划、中小衔接困惑等方面对星洋学校推进中小衔接工作的做与思进行了汇报。星洋学校中小衔接工作扎实推进，中小衔接研究方法得当追求实效，大数据反馈出学生学业水平有明显提升。

第四环节，工业园区小学数学教研员杭瑛老师对本次活动进行了总结指导。杭老师评价星洋学校在“中小衔接”工作中的措施得力，衔接效果提升明显。希望园区各校以校情为出发，开展接地气，讲实效的中小衔接研究。对区内中小衔接工作比较突出的学校进行了表扬，激励大家要多研究，多思考，拿出实效措施，向优秀学校看齐。杭老师同时对园区各校小学数学阅读工作进行了点评，并对阅读材料使用进行了指导，勉励大家要让学生进行有益的数学阅读，指导学生学会阅读，用好阅读材料。

通过此次教研活动，使得每一位参与活动的老师都有自己的收获与思考，为小学数学教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的道路上星洋学校教师将继续携手前行。