三月，万物复苏，方洲小学的科研先锋队为全体队员带去了春天的第一道精神大餐。本次活动围绕学校的主课题《课程统整理念下小学拓展型课程建设的行动研究》，从教育故事和教学反思两个方面进行交流。数学特级教师翟运胜担任本次活动的主持，语文教师范叶静和王露老师分别用真实的教育教学案例和大家交流。

王露老师班级的拓展型课程基于《陶行知文集》。王老师读了文集，感受到了“师爱是班主任工作的前提”，在班级教育教学中运用陶行知教育理论，通过“一块手表的故事”、“我不配当班长之反思”，让班级学生逐渐感受到了老师对他们的严格要求是对他们深沉的爱。王露老师运用大语文教育观，让学生的学习、做人、做事都融入大众的生命中。王露老师处处实践陶行知理论，让班级管理更加顺畅，让师生关系更加和谐！

范叶静老师班级的拓展型课程很有意思：做美食。俗话说“民以食为天”，每家每户别的东西也许没有，做饭的材料一定是有的。范老师让小朋友进入妈妈的主阵地——厨房，在厨房中学习洗菜、切菜、炒菜、摆盘。当食物呈现在全家人面前时，爸爸的夸奖，妈妈的鼓励，让小朋友收获了荣誉感、价值感。当小朋友给美食拍照，让美食呈现出它最诱人的一面，展现在全班小朋友面前时，小朋友再次收获心灵的满足感。一个没有责任心的学生，也许在一次次烹饪的过程中，体味到了父母的辛劳，体味到了劳动的不易，会让自己收获“责任”二字。范老师讲得头头是道，队员们听得进津津有味，原来做美食也能让一个人变得更美好！

本学期第一次科研先锋队活动在队员们的笑声中渐渐告一段落。最后翟老师这样总结：我们科研先锋队的活动，队员首先要感到自由与自在。只有交流自己切实做过的教育教学实例，才是我们教师最自在的时候。实践丰富促使写得精彩，而写得精彩又再一次提升做的境界！在行动中研究，在研究中提升，期待下次活动到来！