娄葑学校五年级PBL课程的学习主题是：我们一起去游园。围绕这一主题，在年级组长的带领下，各班主任积极开展动员活动，大家一起制定了动员方案，项目计划等。各班主任利用周一的班会课积极开展动员活动，大家利用精彩的PPT向孩子们展示了苏州园林的美，并向孩子简略介绍了不同的园林及风格特点，以激发孩子们一探究竟的心理，只要孩子们心之向往，那就没有做不好的项目。

了解历史 分配任务

苏州园林作为私家园林可以和北京的皇家园林并称，可见其魅力非凡。五年级的孩子就带着这份对苏州园林的好奇去了解它们的历史。孩子们自行分组去寻找自己感兴趣的园林历史，每个小组选择好自己的小组长，并组织分配给大家不同的任务，有查阅资料负责带队解说的，有专门负责摄影的，有制作PPT向大家汇报的，有制作小报、小册子进行展示的……孩子们充分发挥自己的能动性，自行分组，自行分配任务，充分体现了项目的合作性。

快乐游园 特色鲜明

前期的准备工作充分完成后，大家就开始了周末的游园活动。每个小组的活动，虽然有父母的参与，但是据家长反馈，孩子们在这次活动，孩子们充分展现了主人翁精神，完全没有让家长操一点心。从进园前的组织联络，到园内的游玩活动大家各司其职，尽职尽责的完成好自己的任务。

你瞧，解说的孩子，一边翻看查阅的资料，一边跟大家讲解，孩子们听了小讲解员的介绍，更加了解了不同园林的特色，有别具一格的亭台楼阁，有布局静美的池塘花园，有曲径幽深的连廊小径……

成果汇报 一展风采

孩子们经过一番用心的游览之后，各小组也进行了成果汇报展示，有用PPT介绍留园历史的，有制作小报夸赞拙政园植被的，有制作明信片留念印象最深的一处风景的……大家用自己的方式来展示对苏州园林的理解和喜爱。

这次游园活动不仅让孩子们了解、游玩了苏州的园林，更重要的是锻炼了学生的自我组织、实践能力，相信此次游园带给孩子的不仅仅是快乐，更重要的是各方面能力的成长，相信这也是PBL课程的意义所在。