课程故事源于教师在组织一日活动中孩子的兴趣、发现及教师对活动的拓展及延伸，课程故事展现教师的智慧和幼儿对认知、能力、情感的表现，为了更好地深入发展教师专业能力及课程的研究能力，近期，新馨花园幼儿园诚邀苏州高等幼儿师范学校孟瑾校长来园展开了“课程故事，让我们和孩子走得更近”的主题研讨活动。

活动中，小、中、大各年级组围绕“童馨步道项目”分别推选了一个课程故事进行现场分享，各年级组老师分别从健身步道活动内容的生发，健身步道主题内容的推进等方面进行了阐述。从三组不同形式、内容的介绍中，凸显了新馨花园幼儿园课程游戏化理念的革新，展示了童馨步道开展的前期进程。随后孟校长就三个课程故事的分享进行了现场点评和及时性提问，大家畅所欲言，集思广益，营造出了一种宽松愉悦的现场研讨氛围。

后续，孟校长还从课程故事话题的发现、内容的提炼、过程的记录等方面深入浅出地和老师们分享了“水池里的怪东西”、“沙盘桌的诞生”、“小金鱼的故事”等三个课程故事。在孟校长的介绍后，全园教师也踊跃加入探讨，纷纷表示通过此次分享能更明确什么是课程故事，教师该如何立足于幼儿捕捉和提炼课程故事内容。最后万园长进行了现场总结，从发现、追随、生成等路径，对全园教师提出了期望，鼓励全园教师为后续课程故事再研讨做好准备。

通过此次研讨活动，老师们不仅在专业知识上得到了提升，更在理念与方法上得到了内化。未来新馨花园幼儿园仍会充分发挥课程游戏化精神，抓住孩子们的兴趣和好奇心，在探究中不断地生成问题、探知问题、解决问题，让课程故事基于幼儿的立场，遵循幼儿的发展。