为了更好地加强班级常规管理的有效性，促进幼儿良好习惯、礼仪的形成。3月19日下午，夏园幼儿园各年级组的老师们就“如何有效制定班级公约”和“如何合理设置幼儿来园签到”两个问题进行了激烈的讨论。

在活动中，教师们积极参与，发表意见。小班年级组的老师提出：班级公约应当根据班级幼儿的实际情况进行制定，不同的班级制定的公约应是不同的。小班幼儿年龄小，要以图片为主。小班的来园签到既要幼儿参与，又要幼儿能参与，尽量简单易操作。中班年级组的老师表示：我们制定的公约应融入到幼儿一日生活之中，涉及面要广，让班级公约在孩子的成长中发挥更大的作用。来园签到可以结合值日生工作一起来做，把班级管理的执行权交给孩子，激发幼儿的责任感。大班老师表示：班级公约是老师和幼儿协同商量之后确定的一种行为规范，应让幼儿也参与到班级常规的制定当中来。来园签到也可以设计的相对复杂一点，不同于小班幼儿的贴贴、插插，大班可以让幼儿涂涂画画。

班级公约和来园签到的制定，能帮助孩子建立初步的规则意识，努力实现自律的和谐，从而强化幼儿自我约束的意识。相信孩子们在自己制定的公约中，能学做诚信之人，能更加自主、自发、自觉的相互约束，让它成为班级管理无声的教育。