阳春三月，早长莺飞，为了促进我校班主任团队的有效成长，关注青少年学生心理健康成长，充分发挥各班主任的指导作用,提高班主任班级管理的水平，我校学生发展中心组织全体初中部班主任于3月18日下午在四楼会议室进行了班主任文化节心理沙龙活动，此次沙龙活动由学发中心沈奕主任主持，张钟元老师做主题发言。

 会议伊始，由张钟元老师做了《校园危机识别、防范、应对和干预》的主题发言。张老师首先从心理层面界定了心理危机的概念和类别，她指出心理危机是一种发展性的危机意识，当今青少年学生所面临的心理困境是一种个性化的状态，对于这种个性化的危机状态，张老师从“寄养经历”、“家庭暴力”、“父母离异”、“家庭经济状况”等四个角度进行分析，深入细致地分析了各种危机所产生的后果。同时，张老师也强调面对青少年的心理危机，在校班主任要建立健全班级危机干涉体系，聚焦班级内部的核心问题，以疏导为主，引导青少年学生顺利安全地度过心理危机。

 其次，陆荣明副校长对张老师的主题报道做了高屋建瓴式地总结。陆校长指出在校的青少年大都处于青春期，面对这种现状，在校班主任应关心关注班级学生的心理健康，利用开展主题班会课的形式引导孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观;同时，也应当与家长沟通，利用家校互助的形式和家访的途径，将孩子在校的表现反映给家长，探究分析孩子们心理健康发展的原因。

 最后，学生发展中心沈主任根据上次初中部班主任基本功竞赛的成绩，宣布了获奖名单，陆荣明副校长为获奖的班主任们颁发了奖状。陆校长对于他们在此次比赛中的精彩表现给于肯定和表扬，同时，他也希望班主任之间可以相互学习，相互借鉴，取长补短，形成合力，提高班级管理水平。

 本次沙龙活动为大家搭建了一个相互交流研讨和学习的平台，让班主任们取长补短，切实地促进了班主任团队的快速成长。相信我校班主任团队在学发中心有序的组织下，班级管理、工作水平会迈上崭新的台阶。