2019年2月25日，久违的太阳终于露出了笑脸，校园里的春意终于浓郁了很多。在这明媚的春光中，新学期的第二次语文教研活动如期而至。本学期，我们有幸邀请到了特级教师刘寿华老师参与到教研活动中，对我们的教学工作进行具体指导。

下午第二节课，语文组全体老师集中于未来教室，共同观摩学习了一年级组的张逸武老师给大家带来了《我多想去看看》。张老师准确抓住了低年级学生的特点，重难点明确，通过富有感染力的语言，灵活运用图片、音乐、视频等多媒体教学，让学生身临其境，充分调动了孩子们的学习兴趣。

课后，老师们转至三楼会议室，开展评课活动。针对张老师的课，骨干教师代表提出了自己的观点。朱亚增老师认为，张老师在时间并不充裕的情况下，准备非常充分，情境创设很成功，语文技能的训练也比较到位，建议朗读指导可以更加充分。王冬梅老师认为，张老师的课尊重儿童年龄特点，能在朗读中体现拓展能力的培养，建议从“多讲”转为“多读”。王益坚老师指出，张老师在模块设计及重难点把握上都基本符合规范，针对课文，提出了朗读时要让孩子读出自豪感，在拓展过程中，还需要进一步挖掘孩子的语言。每一位评课的老师都非常真挚，他们站在听课者的角度，提出了各自的见解，也让大家对刚才的课有了不同的理解。

在三位骨干教师的精彩发言之后，刘寿华老师进行了进一步的具体指导。和几位骨干教师一样，刘老师也充分肯定了张老师的教学基本功，但更多地是把目光放在了细节处理的技巧上，带给了大家不少课堂教学设计的新思路。例如，课堂上张老师试图帮助学生感受“大山深处”，但效果不是很好。对此，刘老师提出可以先让学生结合生活理解“深”，比如井很“深”，教室很“深”，大山的“深”就是从大山里面到外面很远很远，这就是“遥远的天山”。刘老师一边评课一边延伸，对如何让学生成为主体，教师如何发挥自己的示范性作用，如何选取方法和策略的问题提出了自己见解。刘老师的评课已经从这眼前的一堂课转移到了每一位老师的日常教学中，让在座的老师们如沐春风。

下午4点10分，语文组全体老师再度集中，一起聆听由刘老师给大家带来了一场关于新课标解读的专场讲座。刘老师通过课程标准中关键词的解读，结合多年的一线工作教学经验，将理论与实践充分结合，幽默风趣又直击要点，让大家对新课标有了更加透彻的理解。正如教研组长孙晓娓老师在结束语中所说，“课标”是我们教学工作中的方向和依据，如果每位老师能在教学中去探究、去解读、去实践，一定能看到最美的教学风景。

本次教学研讨活动在全体教师的意犹未尽中结束。沐浴着和暖的春风，收获满满的语文组全体教师将蓄足力量再出发，一起迎接新的挑战。