为了推动学校教科研工作，把学校课题研究工作进一步落到实处，2019年1月24日下午，省教科院“十三五”规划课题《STEM教育理念下广域课程开发的校本实践研究》的子课题组会议在校会议室召开。

此次会议是在2019年1月16日的课题研究推进会议基础上举行的。课题主持人副校长张晓华结合上次专家提出的建议，将主课题分为五个子课题开展研究，主要聚焦理论研究、体系构建、实施策略、案例研究以及课程评价五个版块。此次会议主要针对子课题 《STEM教育理念下广域课程开发的校本评价体系的研究》的研究目标和研究内容做了研讨分析。

子课题的研究目标最终确定为：1.通过该课题的研究，改革和完善学校现有的学生评价方式，构建一整套充分指向太阳娃核心素养培育的综合性评价体系。2.通过该课题的研究，深入探索太阳娃综合性评价的指标内容，形成一整套校本化的综合性评价的实施策略。3.通过该课题的研究，使评价成为促进学生全面健康而又富有个性发展的重要途径和方法。同时，提高每个教师专业素质，进一步提高学校领导和教师的课程领导力。

子课题的研究内容确定为：1.有关“评价”与“儿童核心素养”的基础理论研究。2.指向“太阳花”核心素养培育的综合性评价体系的顶层架构研究。3.指向儿童核心素养培育的评价内容及策略的研究。

此次子课题研究工作会议，明确了每个研究成员的研究方向，清晰了研究任务。经过子课题组讨论，子课题的大致框架已经完成，后续在细化方案时再进一步打磨与完善。

学校副校长张晓华、科研处主任马彩芳、信息中心副主任章震和信息中心干事许蕾蕾参与了此次会议。