忙忙碌碌一个学期就要结束了，在期末的这段时间里，老师们除了班级日常保教和整理、评价工作之外，都在忙什么呢？翡翠幼儿园的老师们，在期末到来之际蓄力充电，参加了内容丰富、形式多样的教师培训系列活动。

领域专题研训。为进一步提高教师们的美术素养，幼儿园邀请了苏州芬芳艺苑的郑晓芳老师带来了题为《略谈艺术欣赏课程中视觉语言的培养》的专题讲座，芳芳老师从七种艺术元素和七条艺术原则出发，从剖析名画入手提出“7+7”艺术教育，并通过分享大中小不同年龄段的美术主题活动案例帮助老师们更深入地理解“7+7”艺术课程体系的开展，为老师们今后的美术活动提供了有效的指导。

课程故事分享。一个学期以来，老师们积累了很多生动有趣、有收获有思考、体现课程游戏化精神的故事，内容涉及生态特色教育、足球特色活动、班级常规管理等幼儿园课程建设中的方方面面。在这些课程故事的分享中，老师们都有很多的心得与感慨，让大家看到的不仅仅是幼儿的成长，还看到了老师们在观察、分析能力以及课程意识上的巨大进步。

亮点区域共研。本学期，各班老师在深入学习《0—8岁儿童学习环境创设》一书之后，针对各班具体情况围绕某一游戏区域进行了重点创设。经过一个学期的实践和持续研究，老师们对于区域环境、区域内容、区域材料、幼儿游戏水平和学习特点有了更加清晰的思路，亮点区域的介绍充分体现了老师们在实践中教育与审美双重性、动态与静态融合性以及年龄与层次差异性原则，每个班级的不同亮点也给大家提供了互相学习和借鉴的机会。

换位材料体验。为了让教师们进一步了解幼儿与材料互动的特点，翡翠幼儿园利用两个中午的时间让老师们深度体验区域材料，从幼儿的角度探索玩具，在亲身体验、动手操作中感受到大中小不同年龄段幼儿发展需求的差异，同时也真切感受到游戏材料的提供必需在层次性上满足不同发展水平幼儿的需求、材料的开放性更是促进幼儿自主探索的重要原则。通过此次培训，相信老师们下学期在区域游戏材料的提供和指导上会更加有方向、有把握。

幼儿测评反馈。本学期的期末幼儿测评，我们按照《3—6岁儿童学习与发展指南》中大、中、小各年龄段发展目标，分别选取了健康、社会、科学、语言、艺术等领域的内容，通过班级半日活动跟踪观察的方式进行了测评。测评结束后，教科室对于每个班级幼儿的测评结果进行了科学的分析，并将测评的结果及时地与各个班级班主任进行沟通。在反馈会议中，杨晓楼老师针对各班问题进行了汇报，并对接下来的班级教育工作提出了切实可行的建议。

专家深度把脉。作为江苏省第四批课程游戏化实践的项目园、市幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目研究共同体单位，翡翠幼儿园一直在课程游戏化的进程中持续、健康地发展。为了更加有序地、有效地践行课程游戏化精神，幼儿园特邀请中国学前教育研究会理事、幼教专家张春霞教授来园进行深入指导。张教授在参观了户外游戏场地、听取了幼儿园有关课程建设的介绍之后，对幼儿园活动内容、课程实施方案改造提出了切实有效的指导建议，也为下学期幼儿园课程游戏化的实施指明了方向。

翡翠期末的教师培训系列活动，有对本学期工作的经验交流与分享，有对保育教育工作的总结与反思，更有为下学期工作所做的知识储备和展望规划，相信通过这些扎扎实实的活动，能真正有效地提高翡翠教师践行课程游戏化的能力，推动和促进整个园所课程建设的步伐。