为进一步提升幼儿园教育科研的规范性，明确幼儿园市十三五课题研究方向，近日新馨花园幼儿园再次召开了《基于幼儿学习与发展需要的幼儿园体验式“微社区”》课题研讨活动。为提高研讨质量，促进教师科研能力，有效推进课题的研究，充分做好课题结题筹备工作，此次新馨花园幼儿园还特意邀请了原苏州市教育科学研究院潘家康老师来园指导。

议程一：分组介绍，阶段展示

本次课题研讨活动过程中，先由各子课题负责人紧密围绕研究要点，通过PPT形式图文并茂的依次介绍各子课题的研究目标、内容、方法、进度、分工以及现阶段研究成果，通过各子课题负责人的有效梳理及提炼，使大家对各子课题研究现状有了整体、全面的了解。

议程二：即兴研讨，细化研究

随后，参与课题研究的老师们围绕幼儿园专业室活动内容、课题资源开发以及活动指导策略等方面，展开了现场即兴讨论，旨在进一步细化研究内容，丰富研究成果。研讨期间，老师们均能各抒已见，集思广益，现场如火如荼的研讨氛围呈现了新馨人积极向上的科研精神。

议程三：专家把脉，优化方案

在各子课题负责人各有侧重点的介绍以及教师现场即兴研讨的基础上，潘老师对于新馨花园幼儿园市十三五课题《基于幼儿学习与发展需要的幼儿园体验式“微社区”》的现阶段成果给予了充分肯定，同时也基于幼儿发展从环境创设、资源开发、管理机制、案例撰写等方面提出了可行性建议，将抽象地科研知识形象且极为有效地传达给了教师，为各子课题研究明确了优化方向，使得教师的科研水平再上一个台阶。

本次科研活动环节进奏，内容丰富，为大家创设了一个群体反思、学习、提高的平台。通过科研专家潘老师的亲临指导，也让此次科研活动更为高效、专业、深入，进一步提高了全园教师的教育科研能力，促进了全园教师对幼儿园科研工作全面深入的了解。