《道德与法治》课与班主任工作相辅相成、相互促进，充分挖掘《道德与法治》课的德育功能，渗透到班主任具体工作中去，有助于发挥其在班主任工作的正确导向作用。1月4日下午，新城花园小学开展了班主任培训系列活动之道德法治课教学研讨活动。“心动力”名优班主任工作室成员杭鹏老师为全体班主任展示了一堂主题为《学会学习》的道德法治课。

这一节道德法治课，杭鹏老师着力于从班主任的视角，挖掘学生在校生活资源，结合道德法治课的主题，对学生的学习生活进行梳理指导。整堂课，杭老师从“聪”字入手，指导学生如何用好口、眼、耳、心，学会聪明地学习。在用好“口”，说话有条理环节中，杭老师截取了班级一位同学被欺负求助老师帮助的具体情境，引导学生如何把一件事情说清楚，进而指导学生加序号说观点、用关联词说过程得学习方法。在用好“耳”，听后先思考环节中，杭老师截取了两位同学上课举手回答问题的不同态度。一位同学还没听完问题就举手，另一位则经过思考再回答，在指导学习方法的同时也在规范学生的课堂常规。整堂课学生在聪聪猴的引导下，一步步闯关，一步步掌握不同的学习方法，并学会了用思维导图的方法来梳理出解决问题的不同办法，学生收获颇丰。

杭老师巧妙地将道德与法治课与班主任工作结合，在道德与法治课堂中指导学生的日常学习习惯的养成、激发学生的学习兴趣、鼓励学生找到适合自己的学习方法，从而树立正确的学习观。

班主任工作虽然烦琐，但其最重要的职责体现在引导学生适应时代的需要，促进其逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。“心动力”名优班主任工作室在学期初工作计划中，就大胆尝试将《道德与法治》课作为班主任德育教育的阵地之一。结合班主任工作的多样性和丰富性，实现教学形式的多样化，将道德法治的德育功能和知识传授有效结合，本次道法课研讨，正是一次有效的尝试。