又到一年期末季，老师们头疼“评语要怎样写才能让幼儿看懂，让家长看全？”园部头疼“老师们不会写评语怎么办？”，哪里有问题哪里就有教研！尚城分园就针对撰写评语进行了专题的教研活动，研讨出了一系列的解决方案。

一、“放手”教研给一线

做来自老师的教研才是真教研，尚城分园的业务领导看到了一线老师们的困惑，马上组织教研活动。在教研中，转变“行政引领”的旧模式，让最需要补给的年轻人担当教研主持人，锻炼青年教师自我学习、主动请教的意识，形成师训新策略。在史园长的指导下，一批有思想、有追求、踏实肯干的一线骨干力量涌现出来。其中朱荟宇老师在“教师撰写评语”研讨活动中，效果显著，得到了老师们的一致认可，结合老师们的智慧以及史园长的建议，形成了一份尚城独特的“自助菜单式”个性化幼儿评语。

二、拓展“园际联盟”新思路

同时，尚城分园在注重师资研训，创设了“园际联盟”师训新策略，开展引进全区成熟型教师为老师们传经送宝的活动。有请进来当然也有走出去，1月4日，尚城幼儿园的朱荟宇老师带着分园老师们在“自助菜单式个性化幼儿评语”研究中的智慧与经验，与景城幼儿园的老师们进行一次“用心自助，个性评价——教师撰写幼儿评语”的经验分享活动。

活动中，景城幼儿园老师们参与气氛高涨，在提问、团讨、分享的过程中，理清了评语撰写的段落，对于评语书写的自助菜单，也很有自己的思路与想法。在互动过程中，老师们反应收获满满， 面对评语“我们不怕了！”同时，老师们对尚城分园excel 汇总幼儿三年评语表格，拍案叫好，并马上进行了推广。

这是尚城幼儿园与景城幼儿园“园际联盟”活动的第一站，打开了良好的开端，为老师及教研团队们搭建了展现的平台与机会。姐妹园间资源互享、经验互助，开启了教研新模式，让教师们获得了教育的智慧，多管齐下，点滴积累，拓展了教师对理念的认知，弥补了专业能力上的缺失，逐步提升教师课程建设的水平，从而促进了幼儿的发展。相信在未来，还会有更多更好的分享活动，在园际间互通，共同进步！