为全面落实新课程理念，激发学生学习兴趣，增加作业的趣味性、实践性和创新性，2018年1月2日，星汇学校二年级组举行了语文学科特色作业展评活动，这也拉开了学校特色作业展评活动的序幕。

二年级是写话的起步阶段，学生刚刚迈入写话的门槛，难免对写话产生畏惧心理，感觉无从下手。二年级语文组老师巧借“我画我写”的方式，设立了独具特色的“慧写本”，以锻炼学生的语言积累和情感表达。“慧写本”的设立激发学生的写话兴趣，也为学生写话搭设了支架，促使他们自发自觉地动笔，有效地提高了学生的看图写话水平。

“慧写本”的训练紧紧围绕语文文本，在课文的基础上进行拓展。学习了《古诗二首》我们就给古诗配画，使学生在写写画画中读懂了古诗，加深了对诗句的理解；学习了《口语交际——有趣的动物》，师生就一起写一写自己喜欢的动物，图文并茂，培养了学生的综合能力；还有老师将思维导图融入写话，发散学生的思维。

作业展评前，各班语文老师分别结合班级特点进行了“特色作业介绍”。教研时，全体语文教师对作业进行参观交流评价。在展评活动中，教师们认真观看，慢慢品味，相互交流，共同探讨。时而在设计巧妙、形式多样的作业前驻足；时而被学生书写规范、灵动有创意的作业所吸引。观摩学习中，大家互相学习，相互对照，寻找差距，为今后促进学生发展的个性化作业创新找到了方向。

本次展评活动，星汇学校的老师们在课程实施的过程中，真真正正地着眼于学生语言的积累和运用、思维的发展以及对文化的感悟理解等语文素养的培养，着眼于学生的全面个性发展，把学生从枯燥的传统作业中解放出来，使星汇学校“文心慧德”的理念进一步落实。