为深入践行《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，推进幼儿园课程改革，加快幼儿园课程游戏化建设步伐，全面提升园长课程领导力与办园能力，提高园所内涵发展水平，苏州工业园区教育局、教师发展中心组织各公办幼儿园园长、副园长共94人，分别赴上海、杭州开展为期三天的学前课程游戏化建设专项培训。

在上海的培训中，园长们首先聆听了上海市教委教研室幼教教研员贺蓉老师带来的专题报告《提升课程领导力行动研究》，初步了解了上海十多年课程领导力的研究实践历程，厘清了园长课程领导力与教师课程领导力的相互关系与可行性激励举措，并明白了园长的课程领导力最终体现在教师的课程领导力与实施上，园长不仅要有自己的想法，还要勇敢和智慧面对教师的差异，要让渡一些选择空间和权利给教师，成为启动和持续推动教师成为课程实践中的追梦人。在参观了黄浦区奥林幼儿园、静安区安庆幼儿园和宛南实验幼儿园后，园长们对指向幼儿发展优先的运动课程实践、指向个性化的教育支持和生活园本课程的发展样态等，有了更深入的理解与思考，进一步意识到认识儿童、相信儿童才能坚守“幼儿发展优先”，尊重差异、适宜方式才是促进幼儿全面健康成长的有效路径。

在杭州的培训中，园长们聆听了云庐幼儿园、宝嘉誉府幼儿园和文溪幼儿园的生本化课程的尝试实践，与一日活动组织样态的转型重构。在园所环境观摩中，园长们形象直观地感受到园所环境如何在理念的不断更新转变中，紧扣目标意识，把握对《评估指南》的细化解读，更有效地发挥育人的作用，助推幼儿有意义的学习，助力各幼儿园园本化课程鲜活生动、有意义的建构与实施推进。园长们还有幸聆听了杭州市西湖区学前教育指导中心主任沈颖洁《发现儿童，“育”见美好童年》的主题报告，通过对杭州市西湖区整体持续提升保教质量的实践探索，感悟“因为儿童、所以改变”的内涵要义，进一步萌生“与儿童共历充实且有意义的童年”的教育情怀。

最后，参训园长们在苏州工业园区教育局副局长徐晓燕的带领下，就本次课程游戏化专项培训的启发与收获共同展开研讨，以“学了”、“想了”、“做了”为路径，思考如何有效借鉴上海、杭州优质幼儿园的教育教学成功经验，结合各自所在幼儿园的实际情况，进一步架构、完善符合园所特色的园本课程，在课程改革历程中进行一系列可行性思考与尝试，通过具体可行的实际行动，整体提升苏州工业园区幼儿园课程建设与内涵发展，推动园区学前教育高质量发展。

一审一校：李娟

二审二校：肖敏敏

三审三校：杨原明