10月20日，中国残联主席程凯调研苏州工业园区仁爱学校。中国残联教就部副主任任占斌，中国残联研究室四级调研员段玉珊，江苏省残联党组书记、理事长姜爱军，江苏省残联党组成员、副理事长杜晓镇，苏州市政府副秘书长盛乐，苏州市残联党组书记、理事长胡岚，苏州市残联党组成员、副理事长耿新芳，苏州市残联党组成员、副理事长张小红，工业园区社会事业局局长顾三强，工业园区教育局局长沈坚，工业园区教育局副局长徐晓燕、工业园区社会事业局副调研员宋莉莉等陪同。

程凯一行在学校行政人员陪同下参观校园环境，校长范里随行介绍学校办学理念、课程建设、师资队伍、无障碍环境建设、个性化学习支持等方面情况。

校园转角处停放的各式各样的轮椅引起了程凯的注意，程凯详细了解各种轮椅的功能，了解学校肢体障碍儿童教育康复情况。作为江苏省肢体障碍儿童教育研究基地，仁爱学校引领全省肢体障碍儿童教育康复工作的研究与实践，10月18日成功举办了本学期全省肢体障碍儿童教育研究专题教研活动。在康复辅具展台，程凯深入了解各类康复辅具的功能和使用情况，对学校在康复辅具研发上取得的成绩给予肯定，鼓励学校在肢体障碍儿童教育康复方面继续深耕实践，做好引领示范。

在客房实训基地，程凯观察客房布置，了解学校基于就业导向的职业教育办学情况，范里校长汇报学生就业安置的情况 ，程凯充分肯定学校在职业教育校企合作、就业规划、毕业支持等方面的一系列创新举措，点赞职高毕业生100%的就业率。对于学校所承担的苏州市残疾人职业技能培训基地工作，程凯进一步了解近年来的对外培训开展情况，希望学校继续深入探索，提供更加丰富的残疾人终身教育服务。2024届职高毕业生昊昊高兴地向程凯主席介绍他的烘焙作品，并邀请大家品尝，程凯鼓励昊昊努力工作自立自强。

在“星光塾”孤独症儿童学习成长支持中心，程凯和班主任老师亲切问好，了解“星光塾”的课程设置、活动安排等情况，“星光塾”模式是学校孤独症儿童教育十多年研究成果的再升级，也是学校目前在研的教育部重点课题《基于学习特点的孤独症儿童教育策略研究》的重要研究举措。程凯与班级教师就“星光塾”在开放场域和去中心化方面的实践探索深入交流，对学校在孤独症儿童教育方面取得的显著成果给予高度评价。

在创享空间，两大智慧教育平台即“新特教智慧服务平台”、“融合教育大数据中心”给程凯留下深刻印象，亲自动手操作，体验使用功能。“新特教智慧服务平台” 是当下数智融合在特殊教育领域的创新应用，集成融合教育管理中心、评估安置服务中心、课程教学中心、资源中心、教研中心、数据中心、成长中心七大专业模块，实现“个性学、智慧教、科学测、智能评、精准管、高效研”六大核心功能。“融合教育大数据中心”全面展示园区融合教育工作概况，作为江苏省融合教育示范区，园区融合教育高位引领走在前列。

程凯先后走进学校“伟创力”实验室、木工教室、音乐教室、康复教室、感统教室、水疗室、个训室等室场，全面了解学生学习、康复、劳动、生活情况。对仁爱学校教育教学工作给与高度评价，肯定仁爱学校在特殊学生发展方面取得的成绩，同时希望学校进一步做好教育输出，推进中西部特殊教育交流，巩固与安徽、陕西、贵州、西藏、甘肃等区域特教学校的合作，更好的发挥引领辐射作用，鼓励仁爱学校走向世界，开展更多交流活动，讲好中国特教故事。调研中，程凯与每位教师热情握手、亲切交流，了解教师学习与工作情况，勉励大家进一步发挥优势，积极探索，立足专业发展，服务学生成长，做幸福特教人。

本次调研活动，传递了党和政府对特殊教育事业和特教教师的深切关怀。程凯主席的指导为仁爱学校及园区特殊教育工作发展明确重点，仁爱全体教职工倍感鼓舞，全体仁爱人将以此次调研为契机，加强学习，不断创新，努力实践，推动特殊教育高质量发展，努力构建区域特殊教育圆融无碍新生态。让每一位残疾儿童人生出彩，让每一位特殊教育工作者人生幸福。

一审一校：梁雅崴

二审二校：吴军

三审三校：葛增国