雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋。9月11日下午，苏州工业园区小学英语教学迭代研讨会暨骨干成长共同体活动在星港学校顺利举行，来自园区各校的英语分管教导、教研组长、五年级备课组长和骨干教师，近200人参加了本次活动。

会议伊始，苏州工业园区小学英语教研员万里虹老师对五年级英语监测结果进行了详细分析。她从语言能力、思维品质等维度解读了高年级英语命题指标，指导教师在命题过程中要凸显育人导向，激发自主建构，探究现实问题，培养学生“结构性”思考的能力。她还根据各校学生答题表现，给出了联系现实生活、夯实序列目标，落实适合教学等教学建议，并就科学评价质量、骨干梯队培养等方面对各校教学管理团队提出了工作要求。

随后，四位英语骨干教师进行了教学和管理经验分享。星澜学校杨琳娜老师进行了校级学业质量分析，详细阐述了星澜学校针对监测结果实施“大观念视阈下的单元整体教学”的顶层设计。

唯亭学校王丽琴老师介绍了唯亭学校在小学英语写作教学上的实践与探索。她指出在布置写作任务时，应突出趣味性，体现阶梯性，采用多元评价，突出学生主体。

独墅湖学校朱银娣老师解读了以课题为引领，以活动为抓手，关注评价改革的独墅湖学校课内外融合阅读教学推进策略，并和与会老师们分享了大量融合阅读教学资源。

方洲小学周婷婷老师以“素质导向重基础，知识运用求突破”为主题，简明阐释了四年级省测题型，从夯实词汇基础、分类专项练习、优化分层教学等方面给出了复习教学建议。

最后，苏州工业园区教师发展中心尹立坤老师分享了题为《成长性思维：成就更好的自己》的阅读心得。她呼吁教师们用成长型思维引导学生，并就和学生构建成长型沟通给出详细建议，指导教师共同构建成长型思维的校园文化环境。

本次会议为苏州工业园区英语教师在教学、监测、管理等方面提供前沿思考，为新学期各校英语教学的创新发展开启了新篇章。

一审一校：万里虹

二审二校：张嘉

三审三校：钱明坤