为加快工作坊教师专业能力发展，2023年4月20日，苏州工业园区初中物理名师工作坊在苏州工业园区金鸡湖学校（苏桐路校区）开展了以“基于学生经验的课例研究”为主题的第十一次教研。苏州大学物理科学与技术学院桑芝芳、陈航燕两位教授莅临指导，苏州大学物理科学与技术学院75名物理学（师范）专业的研究生、本科生一同参与活动。

活动从观摩工作坊成员的课开始，金鸡湖学校李康、星洋学校钱婷两位老师分别开设《中考专题复习》《液体的压强》研讨课。李康通过一段视频引入课题，构建生活情境，设立悬念，激发学生解决问题的欲望。该课以学生为主体，注重引导学生在实验操作过程中发现问题并不断地对实验方案进行优化改进，调动了学生思维的积极性，提高了复习课的效果。

钱婷一课紧紧抓住“形变”这条主线设计实验，循序渐进，环环相扣，气氛活跃，较好地体现了“不见不行”“不思不行”“不探不行”“不做不行”“不用不行”的园区初中物理教学特色。

两节课后，全体成员移步阶梯教室，围绕学生经验的课堂教学进行了交流评议。虽然工作坊主持人顾永健带领大家进行的江苏省教育科学十三五规划重点资助课题《基于学生经验的物理深度学习的研究与实践》已结题，但“根据学生的认知水平设计实验”“遵循学生的学习规律组织教学”已成为大家研究的习惯。

随后顾永健开设专题讲座。他以《牛顿第一定律》一课为例，探讨了基于学生经验的课例分析与设计的做法，同时他鼓励工作坊成员结合教学实际和发展需求，探索开展基于“体验学习圈”的物理教学研究。活动最后，苏州大学陈航燕教授介绍了她对“教材与学生核心素养关系”的研究，进一步指导大家尊重教材、研究教材、超越教材。

学习无止境，探索不止步。在美丽的金鸡湖畔，园区初中物理名师工作坊成员与苏大学子一起感受团队力量，感受学科教研氛围，凝心智、同成长、共发展。