3月30日，园区高三一模质量分析会议在星海实验中学苏茜路校区召开。园区教育局局长沈坚、副局长刘海燕、教师发展中心主任杨原明、副主任许凤、钱明坤、各学科教研员，各高中校校长、分管教学副校长、教务主任、年级组长、高三备课组长及班主任代表参加了此次会议。会议由园区教育局教育处副处长顾日新主持。

作为高三一模教师解题竞赛特等奖选手代表，苏大附中付新和星海实验中学任晨洁做经验分享。付新提出以“题”载道，授人以渔，重视时间管理；以研促教，教学相长，促进教师和学生的双向成长；以赛助成，奋楫争先，感谢学校为青年教师发展搭建高位平台。任晨洁提出Think，思考新高考，由“知道”到“悟道”；Teach，教与学思维碰撞；Trust，找到内驱力，铸就提升自我的心态、韧性和严谨。

四所高中学校校长利用详实的数据、清晰的表格分析高三一模总体情况。星海实验中学校长周晓阳分析要锁定筑峰学生进行个体分析，努力将学生各项优势结合，进一步加强教学管理。西交大苏州附中校长刘雁指出要科学研究高考，深入剖析学科和年级管理问题，找对策，抓落实。苏大附中校长赵光义提出要用好模考，看清努力方向；明确职责，以问题为导向；以学定教，根据学情调整教学。南航苏州附中校长王剑提出在对比中发现问题，进一步突出高峰；在思考后调整策略，落实收心工程，稳抓筑峰高分群和临界生。

数学、地理教研员许平和许铭分别做高三一模学科质量分析和教学指导。许平提出稳抓基本题，落实高分学生经验分享活动；肯定每所学校的筑峰措施，并提出二轮复习建议，希望学生可以“能做的做到，会做的全对”。许铭以“以‘评’为眼，以‘标’为引，链动教学”为主题，分析一模数据和高三师资、生源特色，建议进行试卷分析，查漏补缺、拆解问题、总结反思，在课堂上回归学科知识起点。

教师发展中心副主任许凤做高三一模区域质量分析，她用翔实的数据对本次调研进行多维度、全方面的分析，建议学校尽快明确高考前两个月教学措施的优先顺序、紧急程度和重要性，优化教学管理，让老师多下水、会放手，让学生学会时间分配和自主探索。

教师发展中心主任杨原明以“理解高考，全面育人”为主题提出科学备考策略与思考，提倡教师用真诚、无私的心灵陪伴学生成长和学习；全面、准确、深刻地理解高考，深化对高考题和新教材的研究；全面提升学科素养，从学生中来到学生中去。

园区教育局副局长刘海燕指出，要想保障教育教学的高质量，需要兼顾普通高中高层次人才培养、学生身心健康得以充分保障、学生个性得到充分彰显三方面。建议学校借助少年科学院平台，建立“小学-初中-高中”一体化拔尖人才培养机制；落实双减政策，分层教学，因材施教，高原筑峰；推行全员导师制，关注学生身心健康。

最后，园区教育局局长沈坚以高屋建瓴的发言对高三一模调研作了总结与展望。他指出质量分析的主要目的是发现问题、找寻方向，建议学校找准问题、自我破局，挖掘拔尖学生自主培养的路径，推进各学科团体协同、有序、高质量发展，发现每个学生的最优发展区、最高发展点，微观层面穿透学生的各项问题，宏观层面紧跟新高考、新课程、新教材改革的步伐，坚持问题导向、强化信任、科学为要、做强内心，为园区教育事业再添闪光一笔。

击水中流，奋勇前进；浪遏飞舟，志在顶峰。本次会议精准分析学生考情，提出具有指导性的措施，点燃在场每一位教育一线工作者的奋斗热情。园区教育人必将精准研究促腾飞，全力耕耘战高考！