3月28日，苏州工业园区高中信息技术学科教学研讨活动在苏州大学附属中学举行。园区教师发展中心信息中心主任肖年志、相关教研员，园区高中信息技术教师共同参与了此次研修活动。本次活动以“老带新同台开课”的方式，充分调动老教师的示范引领和新教师的初生牛犊不怕虎精神，提升活动效果。活动由课堂展示、说课评课和专家点评与指导三部分构成。

第一环节为课堂展示，采用同题异构的方式，星海实验中学管赋胜和苏州大学附属中学王乙聿以教科版教材《数据与结构》为主题，聚焦于学生信息技术核心素养的培养，以易加学院为技术支撑，呈现了两节精彩的项目化混合式课堂。管赋胜以《数之道——数据与数据结构》为题，创设“食堂排队系统”的项目情境，引导学生在自主探究过程中解决问题，并理解数据结构的价值，充分发挥老教师的示范作用。王乙聿以《数据与结构——图书借阅》为题，创设图书借阅的项目情境，带领学生经历从早期图书借阅卡到使用计算机存储借阅数据的体验，围绕主题由浅入深、环环相扣，教学仪态规范，体现了年轻教师的风采。

第二环节为说课评课，由园区教师发展中心尹立坤主持。两位开课教师阐述了教学设计思路和执教感受，与会信息技术学科教师进行了热烈的研讨。同时，在交流过程中，老师们还就“如何处理常态化课堂中学生水平差异大”的问题，积极发表了自己的看法和建议，促进了园区高中信息技术学科教学的进步与发展。

第三环节为专家点评与指导，肖年志分别用“广博”和“细腻”来评价两位老师的课堂，并提出每一堂信息技术课都要集两个特点于一身。接着他以项目化学习为主题，从课堂结构层次清晰、教学价值突显、教学方式突破三个方面做课堂点评和专家指导，他强调本课题的教学价值在于促进学生的深度学习，让学生意识到学习数据结构的意义；并且认为两位老师采用的项目化学习方式都能围绕真实问题解决，让学习更有价值；采用基于易加学院的技术支撑，提供学生互动交流、形成性评价等多方面的学习支架，为课堂助力添彩；他还从高中信息技术学科教学的视角，对如何激发学生有意义的学习，促进学生思维发展提供了指导性建议。

本次活动是在新课改理念指导下，基于园区新型教与学实验区的教改背景，在学科内进行的一次实践，也是对高中信息技术学科项目化学习实践的深入探索，参训教师纷纷表示收获颇丰，将在后续实践中进一步运用提升。

一审一校：尹立坤

二审二校：肖年志

三审三校：许凤