春意渐浓，花开满枝。为进一步提升园区美术教师专业素养，引领教师快速成长，在这个万物生长的季节，园区美术教师们共赴了一场生命成长的美育约会。3月8日上午，园区小学美术课程标准案例式导读暨7890成长营研训活动（二）在三实小举行，园区美术教研员沈兰及各校3-5年级美术教师代表参加了本次活动。

破土·阐明   

活动伊始，在解丽娟老师的带领下，老师们进行了有趣的团队活动。原本彼此陌生的教师们很快增进了相互之间的了解，体会到了团队合作的重要性。接下来的活动中，各个小组领取任务，从不同角度整理归纳美术课程标准要素，教师们发现了研读课标的新方法。

萌芽·洞察   

课堂是绽放美丽生命的最佳场所。强艳老师围绕着四年级《快乐的人》一课，展示了自身独特的美术教学魅力，以生为本的课堂模式给在场的老师留下了深刻的印象。观课后，各小组针对新课标中相应的学段要求，展开讨论，并汇报了各自对课程的看法。老师们也通过思考美术课程真正的目的，发现了课程中的大观念，新课标的理念在老师们心中萌发了新芽。

结果·神入   

分享环节，解丽娟老师围绕“什么是美育？”“美育与生活是怎样的关系？”展开分享，帮助老师通过关联生活及学习经验来理解“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的意义。

散枝·自如   

活动最后，教研员沈兰为教师们积极参与活动、主动阐发观点的教研精神感到欣慰，沈老师鼓励教师们大胆创新、敢于实践，能够尝试研学方案中的设计，并将今日所学扩展到各校学科组内，让新课标的课堂理念得以开枝散叶。好似大地上卷起的一阵风，一夜间春天的明媚，就被你拥在怀抱里。

春风吹起了生命美育的思潮，拥入了生命成长的收获。园区中小学美术教师通过本次活动，理清了新课标的研究思路，更新并丰富了教学理念，进一步扎实有效推动了园区中小学美术教育发展。

一审一校:吴静怡

二审二校: 解丽娟

三审三校:潘小军