为进一步加强“四有”好教师团队建设，探寻教师专业化成长路径。2022年9月13日于丰茂童年学习中心开展苏州市丰茂“四有”好教师团队暨苏州工业园区7890成长营项目研究论证会，丰茂好教师团队核心成员参与本次活动。同时特邀南京师范大学教授、博导虞永平教授、《早期教育》杂志主编薛菁华、常熟理工学院学前教育系主任左瑞红莅临指导。

参观环境、悉心指导

丰茂幼儿园园长顾菁基于“自然生活、丰茂童年”的理念向虞教授详细介绍了园所星空花园、创演天地、木工坊等专室环境、功能的情况，虞教授针对园所环境创设提出了宝贵的建议。

项目论证、现场分享

活动中，园区教师发展中心副主任吴剑清从问题背景、建设目标、建设策略、实施路径、预期成果等方面，清晰的介绍了项目建设的主要内容。

华林幼儿园园长陆叶珍则聚焦《00后教师师幼互动现状调查》进行了细致分析。通过调查问卷、教师访谈的方式，围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》师幼互动关键要点，展示00后教师在师幼互动中的现状以及遇到的困惑与问题。

专家引领、指引方向

虞教授对教师队伍建设研究中坚持全纳分层的前瞻性表示赞同。他提出团队建设要基于问题导向、强调阅读是奠基工程、研究要具有突破性。此外，他强调灵活的与幼儿进行“一对一”，关注细节，这不仅仅是“倾听”，更是一种“表达”、一种“评价”，一种有效了解儿童发展的意识。

薛老师围绕教师的发展空间，指出成长营是学习型、研究型，既要坚持全纳分层，又要抱团成长，同时教师要有课题研究的意识。

左老师则针对年轻教师迷茫于有效儿童学习发展的价值判断出发，认为年经教师要有相应的目标意识，并提升自身的观察能力，才有“一对一”的支持的方向。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。“四有”好教师团队将持续关注儿童的发展，以问题为导向，探寻有效的师幼互动策略，朝着高质量学前教育发展方向迈进。

一审一校：周奕伶

二审二校：陈初蔚

三审三校：郭音池