5月24日，魏东名师工作坊第七次研修活动在魏东老师的主持下如期开展。活动伊始，魏东再次强调了工作坊的活动形式和提前布置了之后的活动内容，鼓励大家要利用名师工作坊这个平台，勤思考、勤展示、勤反思，不断提升自己的思维深度、教学能力、文字功底，只有这样，各位工作坊成员才能快速成长。

本次工作坊活动，按照魏东的规划，首先，朱珍和施展两位老师进行了同题异内容的课堂展示。

朱珍以《印象苏州——封面的设计与制作》为主题，通过项目引导、游戏体验、微课支撑等方式，分析封面的基本元素组成及制作技巧，引导学生灵活运用所学知识进行图文混排，从而设计出个性化封面。整节课思路清晰，循序渐进，活动过程中，学生不仅能综合运用所学知识进行现实问题的处理，也切身感受到了“WPS文字”处理工具的魅力，很好地培养了学生的创新精神和实践能力。

施展以《演示文稿的设计——小设计师的成长》为题，设计了国际高中面试的情境，以设计作品的需求分析、总体规划设计、细化设计为主线，课堂结构清晰，并且根据教学内容，进行小型的翻转课堂，帮助学生快速理解和掌握课堂的知识与技能，最后，进行了有效的总结，将课堂主题升华到作品设计的一般规律。

演课之后，王强和徐克闯老师进行了评课，认为两堂课教学目标和教学重点明确，课堂环节循序渐进，教学情境设置合理，充分体现了学生为课堂主体，展现了学生较好的学习效果，同时也指出了改进建议。

活动最后，刘晓玉老师进行了题为《数字文化的笃行者》分享，认为天赐食于鸟，而不投食于巢。星光不问赶路人，时光不负有心人。坚持专业成长，勤学信息学奥赛一本通，认为教师成长要做到三个坚持：第一是坚持优课观摩，做一师优课平台的常客；第二是坚持教学日记，一天一记，关注学生，关注课堂，关注教学环节，反思不足，提炼优点，每一轮都有新的成长；第三坚持以赛促成长，利用竞赛打磨自己，虚心学习，蜕变助推快速成长。

王海兰老师分享了一位工作一年新教师的适应成长过程，用四象限法把工作有效区分。越努力越幸运，越幸运越努力。

不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。丰富的活动，强力的充电，工作坊的所有人在魏东老师的引导下，在名师工作坊邀请的专家的传授下，在小伙伴的相互促进下，每个人都在专注地、努力地、快速地成长。