4月21日上午，在园区教师发展中心张嘉老师的精心组织下，园区各小学道德与法治教师齐聚线上，开展了园区小学道德与法治“教智融合下的直播教学”主题研讨活动。

活动共分三个部分。

第一部分是不同课型的直播课展示。四位老师围绕“教智融合”进行了道德与法治直播课设计，并进行了说课和直播课堂教学展示。居婷婷老师执教的《我们的公共生活》一课，展示了小班单课教学，抓住教学重点“维护公共利益”，突破教学难点“疫情下的我们该如何做”，培养学生的法治意识，让学生知道在享受公共生活的同时，也要维护公共利益。曾铮老师教学的《我们一家人》一课，是高年级单元整合课，课堂围绕着“如何让我们家更美好”，通过大唯小亭一家四口为情境线索，学习“四心”沟通法和换位思考，学会自立自强，实践优秀家风，并努力做到知行合一。朱雪怡老师展示的是两课整合教学，通过设置购物情境，将《当冲突发生》和《买东西的学问》两课串联起来，引导学生学会应对冲突和欺负，同时能掌握新的购物技巧，树立维权意识。赵苏苏老师执教的是《我爱我家》一年级大班单元整合课，在教学中紧紧围绕一个“爱”字，将单元内容层层递进，从而引发学生体验对于家庭的基本情感，让学生用自己的方式爱长辈，引导学生在实践中体验感悟，知行结合，促进学生的道德发展。

第二部分是直播课专题研讨。三所学校的教研组长结合校情分享了对直播课的思考。赵苏苏老师结合课例《我爱我家》，分享了她依托课程标准，在整合教材内容和相关拓展性教学内容的基础上，以单元为单位，从教学目标、教学内容、教学策略实施、教学评价的角度，建立单元整合教学的尝试。骆玲老师介绍了学校的课程安排和课程组织，并用各个学段的课例，展示了课前、课中、课后不同的教学方法，规划有智慧，课程有质量，伴学有温度。陆萍红老师先结合《我们的公共生活》一课，重点聚焦课型设计，抓住重点，突破难点，巧用技术，组织教学，然后分享了对线上课的思考：要改变教学观念，结构化设计，引导学生深度思考，最终实现整体建构。

第三部分是下阶段线上教学指导建议。张嘉基于前阶段直播课内容安排不合理、学习资源使用不当、课堂效率不高的问题，对下阶段的直播课提出建议：一是优化技术，抓课堂常规；二是统筹规划，合理安排教学内容；三是精细备课，优化学习内容设计；四是精诚合力，创新作业管理机制。

本次研讨活动，让老师们解锁了直播平台不同的互动方式，呈现了不同课型的教学组织方法，明确了下阶段直播课的尝试方向。相信在今后的道德与法治的课堂中，能更加深学生的道德认知，优化道德行为，为立德树人的目标护航！