为进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助骨干教师科学把握语言教学活动的核心经验，关注幼儿的学习过程，把脉语言教学有效性。2021年12月31日，苏州工业园区学前骨干共同体语言领域组齐聚新城花园小学附属幼儿园进行现场研讨，园区教发中心副主任吴剑清、幼教教研员周隽琰、陈琦以及学前骨干教师共同体语言领域组全体教师参加了本次教研活动。

苏州工业园区新城花园小学附属幼儿园刘萍老师向大家展示了大班语言活动《说颠倒》。颠倒歌是民间一种自创的歌谣，刘萍通过有趣的画面，幽默的语言，和幼儿共同沉浸于浓厚的氛围中，同时，积极引导幼儿主动参与、自主创编，激发幼儿内部的学习动机，最终实现经验的提升。

苏州工业园区天域幼儿园宗智智老师执教的中班语言活动《你为什么不开花》，借助充满童趣和意外惊喜的绘本，引发幼儿分别从地上和地下两条线索展开多元的故事讲述活动，幼儿在拼拼贴贴、说说讲讲中完整表达，感受和同伴共同阅读、合作讲述的快乐。

苏州工业园区斜塘街道斜塘中心幼儿园金芳琴向大家展示了大班语言活动《漏》。绘本《漏》改编自中国传统民间故事，画风和语言都充满着中国式的幽默和诙谐。活动中，借助有趣的画面，鼓励幼儿在自主阅读后以小组合作的方式完成故事情节发展，以思维导图的方式来表达对故事的理解和猜测。幼儿积极参与、乐于表达，充分体验了中国民间故事诙谐幽默的特点。

活动过后，语言领域组的教师就活动中的目标达成、活动设计及教师支持策略等展开了讨论，并对活动中三位教师的精彩表现给予了好评。吴剑清从提问的开放度、支架的有效性、导图的适宜性三个等方面提出了宝贵的指导建议，引导老师们要充分挖掘语言活动中“字、词、句、韵律”等语言的基本元素，处理好“守”和“创”的关系。周隽琰再次强调了语言是用来表达思想的工具和载体，教师在制定三维目标时应对接《指南》，突出重难点。教材的选择要有价值，提问应反复推敲，体现师幼互动的有效性，并鼓励参会教师们要积极内化所学所获，在日常语言领域教学过程中不断探索、积极运用，提高语言领域教学活动的实效性。

“学而知不足，思而知后进。”本次领域组活动是一次互动交流、探索引领的过程。教者有所得，听者有所学，学者有所悟，教师们将带着新思考、新经验，在课程游戏化道路上潜心潜行，挖掘幼儿潜能，发挥语言魅力。相信学前骨干教师共同体语言领域组能够以此次活动为契机，扎实教研，锤炼师能，助推成长!