11月19日下午，张磊心理名师工作室的团体督导活动在云端开启。成员们如约而至，准时上线，共同聆听薛云兰老师的督导。大家积极参与，温暖支持，收获满满。

薛云兰老师首先更进了上次督导个案的后续发展，明确咨询师和督导师是一种相互存在的关系，来访者和心理老师也是一种相互存在的关系，有时候来访者的困难在咨询室能够被好好安放，他在日常生活中就可以正常学习工作。

紧接着，两位成员分别提供了两个案例。薛老师针对第一个案例，通过提问、倾听和启发，一步步，一轮轮，抱持教师情绪，启迪老师行动策略。使老师们明白，处于过渡期状态该如何稳定情绪，稳定状态，接纳自己。在学校工作的心理老师，身上会有多种身份，需要承担多种功能，比如倾听者、教师、家长，我们需要不断地觉察，找到适合的比例安放自我，更好地助人。

随后，薛老师带领大家探索第二个案例，用头脑风暴的形式，引导大家探索孩子行为背后的意义或功能。通过假设，进行个案概念化，结合伙伴们的工作经验，大家明白了，咨询中并不是只有左或右的选择，咨询中可以不断尝试。

薛老师的专业分析和解读，使大家受益匪浅，也让老师茅塞顿开。同伴之间的相互支持，思维在云端碰撞出的火花，让这段时间充实而幸福。相信通过“张磊心理名师工作室网络团体督导活动”，成员们一定可以提升专业知识，收获个人成长，更好地为学生服务，帮助学生成就更好的人生！