2021年6月10日，苏州工业园区方洲小学举行省教育科学“十三五”规划课题《课程统整理念下小学拓展性课程建设的行动研究》结题鉴定活动。昆山市教育局教科室主任特级教师张敏华、吴中区教育局教科室主任正高级教师钱家荣、园区教师发展中心科研处主任特级教师孙春福、全国优秀教师张久旗等专家指导结题鉴定活动，学校课题组全体成员及部分骨干教师参加了活动。

    结题活动由孙春福主任主持。首先，陈蕾校长致辞，她代表学校对各级领导专家一直以来关心支持学校教科研工作，并在百忙之中亲临指导表示衷心的感谢，接着《课程统整理念下小学拓展性课程建设的行动研究》课题第一主持人尤佳校长向与会人员介绍了课题整体开展情况，第二主持人王永林主任汇报了课题的提出背景、核心概念界定、研究目标与内容、研究历程、取得的研究成果。此课题是三年来引领学校发展的主课题，拓展性课程的实施使学生找到了兴趣爱好，找到了学习自信，在园区项目调研中，学校的成绩一直名列前茅。近三年，学生在各级各类竞赛中获奖5000多人次。课程统整 “协同教学”的工作新方式给教师带来了成长喜悦。三年来，教师在省、市、区教育教学竞赛中获得一等奖50多人次，学校60多位教师获得了区级以上骨干教师称号。学校多次在园区教学大会上作专题交流，多地团队来我校学习课程设置，学校给河南、陕西、西藏、贵州等二十多个省、市作过课程建设介绍，获得了来宾们充分的肯定。课题成果《小学拓展性课程的建构与突破》一书正式出版，课题相关研究论文在《人民教育》《江苏教育》等专业教育期刊上发表，获得了广泛的影响。

    接着，专家们进行了结题鉴定，他们一致认为方洲小学教科研工作基础扎实、本次结题课题成果丰硕，经过课题组成员三年的探索实践和辛勤努力，丰富了“拓展性课程”的目标内涵，建构了拓展性课程的体系，形成了相对稳定与灵活多变的课程实施，积淀了一批优势拓展性课程，提升了教师课程开发与实施能力，形成了教师培养路径，构建了基于统整理念的拓展性课程开发的支持系统，提高了育人质量，提升了学校的品牌影响力。专家们一致同意课题结题。

最后，全体课题组成员感谢专家的悉心指导，表示要认真领会专家意见，继续创造性地开展研究活动，以此课题研究成果的推广为抓手，加强教智融合，开展融美课程的构建与实施研究，给学生提供更加适合的教育。