户外游戏是幼儿亲近自然、探索世界的重要途径，场地资源的深度挖掘与创新利用则是提升户外游戏质量的核心密码。苏州工业园区锦溪幼儿园践行“亲自然、爱生活”的课程理念，充分挖掘户外资源，将锦溪公园变成孩子可触摸、可探究、可游戏的自然游戏场所。为进一步盘活锦溪公园户外场地资源，提升教师户外游戏设计与组织能力，11月27日至28日，锦溪幼儿园开展了户外亲自然活动观摩活动。

本次观摩活动以锦溪公园的落叶、树木、草坪等自然资源为核心载体，覆盖托、小、中、大四个年龄段，设计了十余项主题鲜明的亲自然活动。围绕落叶，幼儿或用其创意设计 “时装”、装饰树干，或观察落叶随风飘动的轨迹，在动手与观察中感受自然之美；围绕树木，幼儿为大树测量“腰围”、记录特征制作“身份证”，还利用低矮树枝搭建简易“帐篷”，在实践中提升认知与动手能力；围绕草坪，幼儿以树枝、石块等为材料开展“自然建构”，或玩起“树叶泡泡”游戏，在协作与奔跑中锻炼团队意识与肢体协调性。此外，部分班级还结合秋日自然材料开展“模拟厨房”，让幼儿在生活化、趣味化的场景中亲近自然、收获成长。

观摩过程中，教师们认真记录各班级活动设计亮点、资源利用方式及幼儿表现，重点关注活动与幼儿年龄段关键经验的匹配度、教师支持策略的有效性。从材料提供到问题引导，从安全保障到个性化指导，教师们给予幼儿充分的自主探索空间，又在关键时刻提供科学支持，不仅让幼儿在亲近自然中获得了身体、认知、社交等多方面的发展，更让观摩教师深受启发，为后续优化户外游戏设计积累了宝贵经验。

此次户外亲自然活动观摩，通过以研促教、以观促学的方式，教师们进一步明晰了户外资源利用的有效路径，提升了分层设计活动与科学支持幼儿的专业能力。未来，锦溪幼儿园将继续深耕户外教育实践，持续挖掘锦溪公园的教育价值，让自然成为幼儿成长的“活教材”，让户外游戏真正成为促进幼儿全面、个性化发展的重要平台。

一审一校：姜  旭

二审二校：周  阳

三审三校：潘巍巍